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입시전쟁 잔혹사』, 서울: 인물과사상사.
2) 권기헌 외(2008),『대학교육 재정지원정책의 분배적 특성에 관한 연구』, 한국정책학회보 제17권 2호.
3) 김경용(2003),『합리적 차등주의와 교육 및 시험제도에 대한 歐美 지식인들의 인식』, 敎育史學
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입시-도쿄대학의 사례를 중심으로 / 김미란 / 한국일본교육학연구 제13권 제2호 / 2009
6. 현장에서 본 한국 교육제도의 문제점 / 오치규 / 2010 대학이 변해야 한다
입시전쟁의 시작은 언제부터였을까
진정 대안은 없는 것일까
마치며...
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입시전쟁 잔혹사 독후감. 핵심내용 분석과 개인적인 느낌을 중심으로.
목차.
서론 - 입시전쟁 잔혹사., 무엇을 말하고자하는가?.
본론- 입시전쟁 잔혹사., 그 핵심내용분석과 주요의미를 찾아서.
- 입시지옥, 대한민
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던져야 할 때라고 본다. 매년 입시전쟁으로 죽어가는 아이들을 위해서, 그리고 81분마다 죽어가는 우리 어른들을 위해서. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. ‘입시전쟁 잔혹사’의 내용소개 및 핵심내용 요약
Ⅲ. ‘입시전쟁 잔혹사’에 대한 서평
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입시위주의 교육이 만연되게 된 교육 내·외적 배경과 원인을 보다 심층적으로 분석하고자 하는 노력이 계속 이어졌으면 하는 바람이다.
============ 참고자료 및 문헌 ============
강준만 (2009), 인물과사상사 -「입시전쟁 잔혹사」
이일용 (2007),
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입시 자기소개서 61
1. 학문적 배경 61
2. 경험과 역량 61
3. 국제 이슈에 대한 특별한 관심 62
4. 중앙대학교 동북아학을 선택한 이유 62
5. 향후 목표 및 기여할 수 있는 점 62
6. 결론 62
? 국제대학원 입시 연구계획서 63
1. 연구 목표 63
2. 연구
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입시지원 영문자기소개서 1500단어 71
Personal Statement for Graduate School Admission in History 72
Introduction 72
Academic Background 73
Research Interests and Objectives 73
Research Plan 74
Professional Goals 75
Personal Qualities and Skills 76
Conclusion 77
? 역사학전공 대학원
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입시 전쟁을 치를 때 필통에 붙여놓고 보고 또 보던 `내가 헛되이 보낸 오늘은 어제 죽은 이가 그토록 바라던 내일이다'라는 말을 생각하며 결과도 중요하겠지만 나름대로 노력하는 과정에서 얻게 되는 조그만 희열과 제가 선택한 길에 대한
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입시 전쟁을 치를 때 필통에 붙여놓고 보고 또 보던 `내가 헛되이 보낸 오늘은 어제 죽은 이가 그토록 바라던 내일이다'라는 말을 생각하며 결과도 중요하겠지만 나름대로 노력하는 과정에서 얻게 되는 조그만 희열과 제가 선택한 길에 대한
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입시 교육에 묻혀 하지 못했던 봉사활동을 작게는 이웃부터 시작해서 세계 곳곳에 나가서 하고 싶습니다. 어떠한 교육보다도 저에게 많은 도움이 되리라 믿습니다. 봉사활동은 자칫하면 도덕성이 배제된 채 무절제한 기술개발로 이어져 위험
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