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장애인실태조사(보건복지부, 2017)에 따르면, 장애 자녀에게 돌봄을 제공하는 사람은 가족 구성원이 81.9%를 차지하였다. 특히 지적장애인(72.8%),자폐성장애인(98.5%)은 일상생활의 대부분을 부모에게 의존하고 있다. 이는 부모들에게 양육에 대한
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장애인실태조사
장애자녀의 보호인으로 부모 82.4%, 형제 자매 2.7%, 기타가족 8.6%를 차지(한국보건연구원. 2005. 장애인실태조사)하는 지적장애인의 특성상, 장애자녀를 둔 가족은 육체적 시간적 양육부담으로 인해 가족간의 여행이나 외출이 힘
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장애를 지닌 아동들이 학급에서 새롭게 학습한 의사소통 기술을 충분히 연습할 수 있도록 편안한 분위기를 만들어 주어야 한다. 이를 위해서는 적절한 언어모델을 제공하고 수용적인 환경을 만들어 주어야 하며, 더 나아가서 말을 통한 의사
지적자폐성장애교육, 특수교육지장애, 장애아동의조사, 지적자폐성장애교육 특수교육지장애, 지적장애, 자폐성장애, 시각장애, 청각장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심,
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장애아 학부모의 특수교육 만족도, 우석대학교
○ 김지영(2007), 언어장애아 부모의 언어치료 서비스에 대한 인식조사, 대구대학교
○ 박용천 외 1명(2003), 감각운동이 자폐성 장애아의 상동행동에 미치는 효과, 한국특수체육학회
○ 신경아(2010
중증중복장애아 청각장애아, 언어장애아 자폐성장애아, 중증중복장애아, 언어장애아, 청각장애아, 자폐성장애아, 정신지체아, 지적장애아, 지체부자유아, 정신,
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