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고려해 볼 때, 어린이들의 프로그램에 대한 심리학적 점검 및 주의가 절대적으로 필요하다. 1. 고전적 조건형성 이론
2. 작동적 조건형성이론(조작적 조건형성이론)
3. 고전적 및 작동적 조건형성의 비교
4. 관찰학습(observational learning)
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조건형성이론
3) 에드윈 레이 거스리(Edewin Ray Guthrie)의 학습이론
4) 알버트 반두라Albert Bandura(1925∼ )의 사회학습이론
5) 손다이크Thorndike의 시행착오설(도구적 조건의 형성)
6) B. F. Skinner(1905-1990)의 작동적 조건형성이론
6. 행동
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론의 개념
2. 행동수정이론의 배경
(1) skinner의 작동적 조건형성이론
(2) Bandura의 사회학습이론
3. 행동수정이론 부모교육의 일반적 목적
4. 행동수정의 원리
(1) 새로운 행동강화의 원리
(2) 새로운 행동발달의 원리
(3) 새로
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론과 작동조건형성이론은 의견을 같이 한다. 둘다 강화와 벌이 행동을 형성하고 유지한다는 사실을 인정한다. 그러나 관찰학습에서는 강화는 행동하도록 하는 동기가 될 뿐, 행동의 학습에는 영향을 미치지 않는다고 본다. 더구나 사회학습
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론
Ⅱ. 본 론
1. 학습을 일으키는 상황들
2. 학습의 유형
1) 습관화
2) 민감화
3. 파블로프(I.P.Pavlov)의 고전적 조건형성이론
1) 실험절차 및 원리
2) 고전적 조건형성과정의 현상
4. 스키너(B.F.Skinner)의 도구적(작동적) 조건형성
5. 스키너
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