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Ⅰ. 서론
☞ 선정 이유 및 조사 목적 (2p)
Ⅱ. 본론
1) 백년 전쟁 전의 시대적 상황
2) 백년 전쟁의 전개 과정
3) 백년 전쟁 후의 시대적 상황
4) 장미 전쟁의 전개 과정
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전쟁과 장미전쟁의 역사적 개념 이해
(1) 백년전쟁의 발발과 전개과정
(2) 장미전쟁의 발발과 전개과정
2. 백년 전쟁과 장미전쟁의 연관성 고찰
(1) 백년 전쟁 후 프랑스와 비교지어 본 영국의 상황
(2) 장미전쟁은 영국의 특수한 상황인가?
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전개과정”, 교육비평 2002년 여름 8호
3. 박남기(2003), “교육전쟁론”, 장미출판사
4. 김영철 외(1995), “고등학교 평준화 정책의 개선방안”, 한국교육개발원
5. 한국교원단체총연합회 보도자료, 2002.11.25
6. www. sahack.or.kr
7. 연합뉴스 보도자료 2
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있던 한국 근대사의 여러 사건을 중심으로 전개된 태백산맥은 처음에 작가의 의도만큼은 성공하지 못했다고 생각된다.
그러나 태백산맥은 총체적인 한국 근대사의 모습을 보이려고 노력하였다는 점은 높이 평가되어야 할 것이다. 없음
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전쟁론, 장미출판사
이계학, 2005, 근대와 교육사이의 파열음, 아이필드
문화일보 Ⅰ. 입시과열의 실태
Ⅱ. 입시과열의 원인
1. 잘못된 입시제도
2. 대학 서열화에 따른 학벌주의 사회
3. 단일한 교육과정과 교과서
Ⅲ. 입시과열 문
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