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정서노동과 소진 관계 : 교직선택동기 및 근무환경 조절효과, 경희대학교, 2016
김현주 저, 업무환경과 정서노동이 보육교사의 소진에 미치는 영향, 서울시립대학교, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 정서노동
2. 정서노동 특성으로
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특성, 통제위치, 리더, 한국인사·조직학회
안관영(2008), 직무특성과 직무스트레스의 관계 및 사회적 지원의 조절효과, 대한안전경영과학회
조윤형 외 2명(2011), 직무특성과 정서노동이 직무몰입과 혁신성향에 미치는 영향, 한국인사관리학회
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특성, 조직유효성에 관한 연구, 한국산업경제학회, 2011
* 이민수, 핵심 직무특성과 직무태도와의 상관관계에 있어 동기부여의 매개효과에 관한 연구, The Korean data analysis society, 2010
* 조윤형 외 2명, 직무특성과 정서노동이 직무몰입과 혁신성향
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특성과 개인특성이 이직의도와 직무수행에 미치는 영향”, 광운대학교 산업심리학과
매경이코노미 [Cover Story] 유머경영 사례 (2005/05/10) 머리말 P1
정서 노동자 그것이 알고 싶다.
본문
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정서노동이 정서적 고갈에 미치는 영향. 한국영유아교원교육학회, 13(6), 255-277.
권혜진, 이순형 (2001). 보육시설의 집단 크기에 따른 영아의 또래 및 교사와의 상호작용. 아동학회지, 22(4), 121-201.
김지선 (2009). 가족 특성, 영아의 기질, 보육 경험
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