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주고 받기, 문장 부호에 주의하며 글을 읽고 알맞게 띄어 읽기, 초대하는 글과 친구에게 편지 쓰기를 통해 인간 관계를 맺고, 유지하고 개선하는 데 목적이 있다. 평가의 결과 보다는 과정 평가에 중점을 두고 평가하며, 다양한 상황을 제시해
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주고 받으며
모둠 보상코너
(※자석칠판활용)
1.문제인식(마음열기)
2.문제해결방법탐색(활동1)
3.문제해결(활동2,활동3)-타이머,
4.일반화
5.학습내용정리
6.차시예고
학습문제
즐거운 마음으로 ‘말’잇기놀이‘를 해 봅시다.
우리 모둠 최
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마음을 주고 받는 자세
-따스한 가족사랑-
1. 들어가며
처음 ‘이야기를 통해서 아이들을 가르치는 것’ 이라는 이 과제에 대해 어떤 덕목을 선택하면 좋을까 하는 많은 고민을 했다. 교과서에 나와있는 이야기를 보면 단원에 따라 그 덕목에
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주고 싶은 한국 문화’이지만 그 밖에도 ‘해녀’에 대한 관심을 높이기 위함도 있다. 한국의 제주 해녀는 그것이 가진 경제적인 의미도 있지만 문화가 만들어 낸 문화(노동요), 바다에 대한 인식과, 삶의 태도 자체에 의미가 있다.
참고문헌.
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감사하는 자가 되는 것이 아니라, 생명주심에 감사하면서...살아야 겠습니다. ‘교회하나만 주고가이소’이 외침이 지금 현대에 무엇이 진리인지 모르는 사람들의 외침임을 기억해야겠습니다. 들어가며..
저자의도
요약
삶의 적용
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