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신해혁명은 이후에 전개되는 민국을 건설하고 민국의 앞날에 새로운 방향성을 제시했다는 뜻에서 민국혁명으로 보아야 할 것이다. 중국근대사의 전개과정과 역사적 의의
아편전쟁
태평천국운동
양무운동
의화단운동
신해혁명
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키우고도 나라를 망쳤으니 그야말로 한스럽도다! 라고 말했을 정도니 말이다. 또한 머리말················3p
본문·················3p~5p
임칙서와 이홍장의 정치가로서의 비교
맺음말················5~6p
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중국 유신파의 주요 지도자, 예를 들어 캉유위, 양계초, 담사동 등은 모두 문인이었고 비록 진보적이고 풍부한 지식을 소유하고 있었지만 행적적 경험이 절대적으로 부족하였다. 유신초기, 유신파는 명성이 나쁜 관계로 실력파인 이홍자(李鴻
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중국 100년사, 지영사 , 1992.
리쩌허우 著, 장성철 譯, 『중국현대사상사론』, 한길사, 2005.
오문환. ‘해월의 사물 이해’.『동학연구』제8집. 동학학회, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중화인민공화국의 수립과 관련한 5.4운동의 역사적 의의
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중국사 Ⅵ』지식산업사, 2005.
조병한, 「19세기 중국 개혁운동에서의 ‘중체서용’」『동아시아 역사연구2집』.
최희재 「중화제국질서의 동요」『강좌중국사Ⅴ』지식산업사, 2002. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 명치유신에서 입헌의 노력
1. 일본
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근대화로서의 이행에 있어 외부세력에 휘둘릴 수밖에 없는 결과를 초래했다.
Ⅴ. 결론
2010년 서울에서 열린 G20정상회담을 앞두고 중국정부와 영국정부 사이에 양귀비꽃을 사이에 두고 약간의 신경전이 있었다. 영국인에게 양귀비꽃은 1차 세
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근대 동아시아적 관점과 역사인식 공유
3. 근대 개혁운동의 역사서술과 평가
4. 3국의 민족운동 관련 역사인식 분석
Ⅳ. 역사인식의 공유를 위한 역사교육의 방향
1. 역사교육과정의 구성
2.
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중국대륙에서《中民民法》이 폐지되었지만, 대만에서는 그 효력을 계속 유지하였다.
1949년 9월 중화인민공화국중앙인민정부(中人民共和中央人民政府)가 성립되면서, 1950년반포되어, 혼인과 가족관계가 민법에서의 규율에서 벗어났다. 1954
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근대적 삶을 살아가는 많은 역할을 담당해 중국 근대사를 이야기 할 때 이들을 빼놓고는 역사를 거론할 수 없을 정도로 그들의 활약을 하였다고 생각한다.
송경령의 삶을 통해 내가 본받을 점은 송경령의 끊임없는 도전하는 삶과, 굳은 의지
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중국의 극단적(極端的)인 정체성을 형성(形成)하였다. 평등(平等)경쟁의 과거고시 및 과거가 구현한 교육에 대한 중시(重視)와 지식문화의 지나친 숭상(崇尙), 귀족경향의 배척(排斥)과 그것이 형성(形成)한 정치조직의 완성(完成)은 모두 근대
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(주)에이치에프메탈무역에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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중국 근대 문학가를 소개하고 자신이 가장 감명 깊게 읽은 책을 말하시오.
한식, 양식, 술을 먹을 때의 바른 예절을 말하시오. Ⅰ. 면접의 중요성
Ⅱ. 면접전형의 경향
Ⅲ. 면접 방법
Ⅳ. 면접고사의 절차
Ⅴ. 고려대학교 문과대학
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중국문학과 관계있는 한국문학 3개를 들라.
4. 문법교육이 1차부터 7차까지 어떻게 변화하였는지 설명하라. (이관규)
(중략)
12전기
1. (1조 전경욱, 이순영)나례가 구비문학에 끼친 영향은?
2. (1조 전경욱, 이순영)나례가 무엇인지, 이것이
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근대법의 효시인 독일법을 공부하기 위해 독일어도 익히겠습니다. 또 우리와 끊을 수 없는 관계를 맺고 있는 일본과 중국의 언어도 꾸준히 공부해 나가겠습니다.
마지막으로, 저는 법전 속의 법문에만 매이지 않고 사회 속의 살아있는 법에
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4. 귀하가 직장생활을 하는데 도움이 될 수 있는 경험, 장점 또는 특기 등 다른 지원자와 차별화될 수 있는 내용을 기술하세요.
HSK 9급 실력으로 중국어 소통이 가능합니다. 국민연금은 95년부터…
5. 국민연금공단 면접후기
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