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및 교사, 학부모, 피해자, 가해자학생들을 통하여 현장의 소리에 귀 기울여 나갈 때 비로소 학교폭력문제의 해결점을 모색할 수 있을 것이다. 또한 청소년이 학교에서나 학교 밖에서 자신의 미래에 대해 희망을 가지게 된다면 청소년의 좌절
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보여준다고 평가할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
정옥분, 『영유아 발달의 이해』, 학지사, 2004.
황현주, 『전생애발달적 관점에서의 영유아 발달』, 양서원, 2017. Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 영유아 아동의 발달 특성
Ⅲ. 관찰 및 분석
Ⅳ. 참고문헌
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지원 등 가사지원서비스, 부모에 대한 상담과 심리치료 및 가족치료, 여가프로그램 실시, 전산정보교실 등의 전문사회교육 프로그램을 실시하고, 장애인복지서비스 등으로 사회복지서비스를 행하고 있다.
* 참고문헌
아동 청소년 정신발달 :
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대해 여러 가지로 답할 수 있는 사고이고 수렴적 사고란 하나의 정답을 유도하는 사고이다. 이러한 확산적 사고는 청년기에 두드러지게 발달한다.
* 참고문헌
아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
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청소년의 친권자에 대한 책임처벌여부와 치료에 동반할 의무를 규정하 고 이를 강력히 실시한다.
3) 교육 및 훈련
① 학교교과과정(생물 또는 보건위생)안에 약물에 관한 교육내용을 포함한다.
② 의사, 약사, 종교인 등 지역사회지도자 및
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