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토론에 참여하는 사람들의 의식
1) 의사표현의 자유
2) 의미의 추구
Ⅴ. 토론의 규칙
Ⅵ. 토론의 절차
1. 문제 확정 단계
2. 문제 해결을 위한 조사 단계
3. 해결 방안 설정 단계
4. 해결 방안 평가 단계
5. 해결 방안 제시 단계
Ⅶ. 토론
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토론자가 주장해 주십시오.
흥선 대원군의 척화정책은 바람직하다고 생각합니다. 흥선대원군이 그때 쇄국정책을 하지 않았다면 무문별한 서양문화로 인해 우리 고
유의 문화를 잃어버렸을 것입니다.
15'
▣PPT자료
▣푯말,학습지
토론규칙을
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토론하게 하고 토론을 수행하는 과정을 보고 평가하는 방법이다. 교사는 채점 기준표, 녹음기, 비디오 카메라 등을 준비해 평가시에 활용한다. 토론시에는 토론자의 역할을 정하고, 토론 규칙 등을 설명하고, 토론을 하게 한 후 평가한다. 교
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토론활동 시에도 자신의 의견을 논리적이고 유창하게 발표한다.
수업에는 열의를 가지고 적극적으로 참여하나, 토론 시 의견이 다소 비논리적이며 토론규칙을 잘 지키지 않는 편이다.
수업에도 잘 참여하지 않으며, 토론 활동 시 의견을 발
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토론규칙은 사전에 지도하여 도덕과 교수학습의 본질에 어긋나지 않도록 유의한다.
○ 기대되는 효과
초등학교 학생들에게 남을 이해하고 너그럽데 대하는 태도나 남에게 용서를 구하는 행위가 쉽지는 않지만, 더불어 살아가기 위해서 꼭 필
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토론의 활용 사례
1. 토론게임의 의미
토론 게임은 긍정과 부정으로 확실하게 입장을 나눌 수 있는 논제에 대해 규칙에 따라 주장과 반박을 행한 후 심판이 설득력의 관점에서 승패를 판정하는 게임 형식의 토론이다.
입장을 형식적으로 나눈
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토론
Ⅳ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 중요성
Ⅴ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 체계
1. 서론
1) 안건
2) 결론
3) 이유
2. 본론
1) 설명
2) 반론꺾기
3. 결론
Ⅵ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 규칙
Ⅶ. 토의학습(토론학습, 토
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토론을 통하여 토론의 개념 및 참가자의 역할을 알 수 있다.
토론주제 : 친구의 별명을 불러도 좋은가?
④ 국어-초등4-2: 1-(2) 함께 의논하기
학습주제 : 토론의 규칙 지키며 토론하기
학습목표 : 알맞은 이야기 거리를 정하여 토론을 할 수 있다.
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토론을 진행하려면 다른 사람들의 의견이나 생각 등을 받아들이지 않으면 안 된다. 이는 토의와 토론의 기본적인 규칙이다. 문학 교육의 수업도 마찬가지이다. 작품에 대한 한두 가지의 해석만이 아닌 여러 해석들이 수업 중에 나오고, 이들
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이 무엇인지 토론
-내 아버지는 매우 강압적인 분이시고, 화를 잘 내기 때문에 가족이 모두 아버지의 눈치를 살펴야 한다는 가족규칙이 있다. 이를 방증이라도 하듯 아버지가 퇴근하시면, 우리 가족은 모두 각자의 방으로 피신을 해야 했는데.
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