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토론에 참여하는 사람들의 의식
1) 의사표현의 자유
2) 의미의 추구
Ⅴ. 토론의 규칙
Ⅵ. 토론의 절차
1. 문제 확정 단계
2. 문제 해결을 위한 조사 단계
3. 해결 방안 설정 단계
4. 해결 방안 평가 단계
5. 해결 방안 제시 단계
Ⅶ. 토론
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토론자가 주장해 주십시오.
흥선 대원군의 척화정책은 바람직하다고 생각합니다. 흥선대원군이 그때 쇄국정책을 하지 않았다면 무문별한 서양문화로 인해 우리 고
유의 문화를 잃어버렸을 것입니다.
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▣푯말,학습지
토론규칙을
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토론하게 하고 토론을 수행하는 과정을 보고 평가하는 방법이다. 교사는 채점 기준표, 녹음기, 비디오 카메라 등을 준비해 평가시에 활용한다. 토론시에는 토론자의 역할을 정하고, 토론 규칙 등을 설명하고, 토론을 하게 한 후 평가한다. 교
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토론활동 시에도 자신의 의견을 논리적이고 유창하게 발표한다.
수업에는 열의를 가지고 적극적으로 참여하나, 토론 시 의견이 다소 비논리적이며 토론규칙을 잘 지키지 않는 편이다.
수업에도 잘 참여하지 않으며, 토론 활동 시 의견을 발
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토론의 사회자와 참여자의 역할과 책임을 알고 토론한다.
1.사회자역할-①객관적입장에서토론진행
②토론규칙미리알려주기(토론자)
③쟁점정리숙지
④질문요약중간삽입
2.참여자역할-①토론규칙지키기
②공동의문제해결힘쓰기(목적)
③윤
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