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오히려 역이용한 점등은 비난 받아 마땅하지만 그 당시 시대적 상황이 그럴 수밖에 없지 않았을까 한다. 아무튼 카이사르 같은 인물이 우리나라에 등장해 이 어려운 시기에 한국을 건져내 줬으면 하는 바램을 가지며 리포트를 마치겠다.
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키스 총리처럼 우리 정부와 지도자도 국난 극복을 위해 때로는 과감한 의사결정과 강제 조치를 시행할 필요가 있음을 본 기사를 통해 잘 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 손진석, [특파원 리포트] 그리스의 방역 마법, 2020. 05. 05, 조선일보 http://n
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통일접근 방식과 평화공존에 합의
교육부 「고등학교 윤리」, 교육부, 2001
백영철 외 공저, 「21세기 남북관계론; 한국정치학회 편」, 법문사, 2000
*리포트를 마치며
정치학 비전공자로서, 이번 리포트는 한반도의 통일이라는 저의 머릿속에만
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통일정책결정, 소화
박상준(2011), 국가이익과 외교안보정책자율성, 연세대학교
심의섭 외 1명(2000), 두만강 개발사업의 국익갈등과 국제협력, 명지
옥태환(1996), 대북한정책과 국가이익, 한국국방연구원
최연구(2004), 국익과 보편윤리 : 이라크
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, 「통일시대 북한교육론」, 교육과학사, 1997. Ⅰ. 북한의 교육
Ⅰ. 북한의 교육
2. 남한과 북한의 교육 목표 비교
Ⅱ. 북한 교육 제도
1. 북한 교육 제도의 변천 과정
2. 북한의 교육제도
Ⅲ. 북한의 교육 과정
Ⅳ. 북한의 대학
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