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편견을 넘어서 ... ★
☞ [성찰하기] - 우리는 이 단원 을 왜 배우는 가 ?
☞ <수업 진행 과정>
1.《정의실현 VS 사법살인》
▶ 통념 털어놓기
“희대의 살인범 검거”
《국가인권위원회 사형제 폐지권고》
<누리꾼의 의견>
▶ 사형제
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교수 학습 실천 능력 : 반성적인 다문화 교수-학습을 실천하고 평가할 수 있는 능력을 지칭
4. 민주시민의 자질육성 능력 : 시민으로서의 권리와 의무를 인식하고 행위할 수 있는 능력의 함양을 의미
◈교육방법의 측면
다문화 교육의 교수-학
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교수가 갖추어야 할 교수능력
. 한국 사회의 문화적 상황을 바르게 인식
. 다문화 교육과정을 위한 내용선정 및 조직을 위한 재구성 능력
. 다문화 교수-학습 실천능력
. 민주시민의 자질 육성 능력
③ 교육방법의 측면
과정중심적, 포괄적,
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편견과 차별을 해소하고, 이들의 권리와 잠재력을 인정하는 사회적 분위기 조성이 중요하다. 또한 특수교육 교사의 전문성 개발을 위한 교육과정 개선, 연수 기회 확대, 근무 환경 개선 등의 제도적 지원도 필요하다. 우리나라가 진정한 통합
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학습 지연을 넘어서 전반적인 발달 지체로 이어지는 경향이 있다. 이는 단지 유아 개인의 문제가 아니라, 사회적, 교육적, 문화적 지원 체계의 부재와도 깊은 연관이 있다. 유아기의 시각장애는 인지, 정서, 사회성, 운동 등 다양한 영역에 영
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