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평가 (절대평가)
학습자 개인간의 성적비교 어려워 개인차 판단 불리
교수자의 주관성개입 01 성장참조평가의 필요성
02 성장참조평가의 기본개념 및 특징
03 성장참조평가의 활용
04 성장참조평가의 장점과 한계점
05 결론
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평가의 결과를 가장 기다리는 고객(audience)이 누구인지를 파악하고 바로 그의 요구와 기대에 부응할 수 있도록 평가계획을 수립하는 것이 좋다.
순환과정
환경과의 상호작용
Ⅱ. 평생교육기관의 평가
1. 평가의 기본개념
평가의 개념
평가는
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기본 개념과 교사관에 대해 서술하고, 몬테소리 프로그램의 긍정적 평가와 부정적 평가에 대해 서술하되, 학습자 의견이 충분히 반영될 수 있도록 서술해 보았다. 세계의 모든 어린이의 어머니로 생애를 살다간 마리아 몬테소리는 이탈리아
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행동수정모델의 기본개념
1. 고전적(반응적) 조건 : 무조건적 반응과 연관으로 이루어지며 무조건적 반응은 자극에 대한 선천적 반응이며, 연관은 두 가지 대상이 비슷한 시간과 장소에서 발생했을 때 동시에 학습되는 것을 말한다
2. 조작
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않은 인간의 다양한
내면문제를 다루기에는 다른 모델에 비해 부족하다는 비판을 받는다. 행동수정모델의 기본개념
행동수정모델의 개입목표
행동수정모델의 개입과정
행동수정모델의 개입기법
행동수정모델의 활용 및 평가
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