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평가인증 추진을 위한 연구 및 공청회 진행
2010년 1월
평가인증업무 재단법인 한국보육진흥원 위탁
2010년 2월
제2차 보육시설 평가인증 추진
보육시설 평가인증제도는 우리나라 보육의 질 관리를 위하여 2년여에 걸쳐개발, 준비되었으며 2005
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도를 준비하면서 곤란도 및 업무 과중은 여전한 숙제이다. 평가준비를 위해 많은 보육교사들이 서류작성 및 환경구성 준비로 인해 보육의 소홀 및 업무과중에 대해 호소하고 있다. 어린이집 규모, 유형에 맞게 적절한 지표 선택 및 인증제도
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평가 항목의 내용을 10개 영역으로 재편성하면서 35개 항목으로 축소되었다. 이는 다시 2005년 이후 7개의 영역 33개의 평가 항목으로 축소되어 2006년 6월부터 평가인증 과정에 적용되었다. 또한 2006년부터 개발하고 있는 통합된 평가인증제도(CCQ
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다.
5. 어린이집 평가인증제도의 한계
여가부의 2013년 서울시 어린이집 보육교사를 대상으로 한 통계조사 자료에 의하면 어린이집 평가인증제에 대한 문제점으로 보육교사의 업무과중이 가장 높게 나타났으며, 기타 재정적 부담과 보육인력
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평가인증 준비하기. 창지사.
한국교육출판 편집부(2009). 보육시설 평가인증. 한국교육출판.
한국 보육시설 평가인증제도 홈페이지(http://kca.childcare.go.kr)
미국 평가인증제도 홈페이지(https://www.naeyc.org/)
호주 평가인증제도 홈페이지(https://www.ncac
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인증제 활성화에 걸림돌이 될 수 있으므로 평가인증의 목적과 필요성을 바로 인식시키고 적극적인 홍보를 하여 평가인증 비 참여교사가 부담 없이 참여할 수 있는 기회를 제공해 줄 필요가 있다.
< 참고자료 >
「보육시설평가인증제도 평
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평가인증제에 대한 개정작업이 필수적으로 요구된다는 생각을 해보았다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 현장에서 평가인증제도를 시행하는데 있어서 문제점과 해결방안을 논해보았다. 우리나라 평가인증제도는 탁상공론식 절차에 집중
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평가인증제도-보육이슈와 관련하여 우리나라 보육현황과 장단점 및 개선방향에 대해 서술해 보았다. 보육 정책은 아동을 중심에 놓고 보육 환경을 둘러싼 제 사회경제적 환경의 전반적인 변화를 가져올 수 있도록 제반 사회정책과의 연관 속
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증 지표와 관련하여 관찰대상이 될 수 있는 서류 등을 준비해 놓는다.
다. 현장관찰결과보고서 작성 및 제출
○ 현장관찰자는 현장관찰 후 개별 현장관찰결과보고서 각 1부 및 종합 현장관찰결과보고서 1부를 작성하여 평가인증사무국 홈페
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평가인증사무국(2008), 2008년 보육시설 평가인증지침서.
서문희(2000), 보육시설 평가인증제도 도입방안연구(정책00-09), 한국보건사회연구원.
이순형 외(2006), 보육과정, 학지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 평가인증제도란?
2. 평가인
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