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방언의 독자적인 발달이 아니라 국어의 일반적인 경향과 관계가 있으며, 또한 선진적인 발달을 수행하고 있는 것이다.
2) 전라도 방언의 특징
전남방언의 자음 체계는 표준어와 별 차이가 없으나, 모음에서는 단모음 9개와 중모음 8개의 체계
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방언)의 개념
Ⅱ. 사투리(방언)의 종류
Ⅲ. 우리사회에서의 사투리(방언) 인식
Ⅳ. 일상어로서 사투리(방언)와 문학기법으로서의 사투리(방언)
Ⅴ. 사투리(방언)의 활용가치
Ⅵ. 표준어와 사투리(방언)의 차이점
1. 표준어
2. 방언
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음운체계
2) 음운현상
2. 문법론적 특성
3. 어휘의 의미적 특성
Ⅵ. 표준어교육에 있어 고려할 사항 - 표준문법개발
1. 문법 술어 문제
2. 문법 체계 문제
Ⅶ. 지역언어(지역어)교육과 표준어교육의 개선 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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표준어와 방언에 대해 알아보기
교과서쪽
말듣쓰
48-49쪽
차 시
1/3
학습목표
표준어와 방언에 대해 알고, 그것이 어떻게 다른지 안다.
단계
학습
과정
교수-학습 과정
시간
자료 및 유의점
문제
확인
하기
동기
유발
학습
문제
확인
수업 전 멀
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표준어와 방언의 차이점 알기
학습내용 정리하기
다음시간 내용알기
◎<활동3> 표준어와 방언의 차이점 알기
자료을 이용하여 표준어와 방언을 어떤 상황에서 사용하면 좋을지 생각해 봅시다.
-뉴스 기사 방송
-신문 기사 글
-기차 안내
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표준어...............................40
제３장 어휘 선택의 변화에 따른 표준어 규정...........40
제１절 고어..........................................40
제２절 한자어........................................40
제３절 방언...........................................42
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표준어임을 강조하고 준어임을 강조하고, 방언도 그 차이가 심한 경우, 의사소통에 장애를 주므로 사용하는 데 있어 자제를 요구하기도 하였다.(최지영, 2011). 특히 ‘문법’ 교육을 강조하여 교육을 강조하여 우리말을 올바르게 사용하여 바
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표준어 사용
약어, 속어를 쓰면 경박해 보일 수 있다.이력서도 공문서이므로 약어, 속어, 유행어는 문구 또는 방언들을 사용하지 않았는지 점검하여 표준어만 구사하도록 한다.
● 이력서가 여러 장일 경우 페이지 번호를 남긴다.
페이지 번호
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표준어 사용
약어, 속어를 쓰면 경박해 보일 수 있다.이력서도 공문서이므로 약어, 속어, 유행어는 문구 또는 방언들을 사용하지 않았는지 점검하여 표준어만 구사하도록 한다.
● 이력서가 여러 장일 경우 페이지 번호를 남긴다.
페이지 번호
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표준어 사용
약어, 속어를 쓰면 경박해 보일 수 있다.이력서도 공문서이므로 약어, 속어, 유행어는 문구 또는 방언들을 사용하지 않았는지 점검하여 표준어만 구사하도록 한다.
● 이력서가 여러 장일 경우 페이지 번호를 남긴다.
페이지 번호
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방언들을 사용하지 않았는지 점검하여 가능한 표준어만을 구사하도록 한다.
6) 한 페이지가 넘어가면 페이지 번호를 남겨라.
페이지 번호를 남길 수 있다는 것은 기본적인 문서작성 능력이 있는 것으로 보일 수 있으므로 사소하지만중요한 부
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