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한다.
③ 공격수는 바운드되는 폭이 작게 해야 한다.
④ 공을 받을 때에는 정확하게 꼬깔로 안듯이 받거나 바운드를 한 번 더 시켜 안전하게 받는다.
4) 게임의 평가
① 규칙을 정확하게 알고 지키며 게임을 잘 이해를 하고 있는지 평가한다.
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필드형 경쟁 활동인 야구이기 때문에 심동적 영역이 우선 시 되기는 하지만 앞서 수업 진행방향에서 제시했듯이 인지적 영역부터 시작하여 학습 후에는 심동 인지 정의적 영역이 통합되는 방향으로 진행되기 때문에 평가적인 측면에서도 인
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협동하여 공격수를 몰아야 한다. 그러므로 이 게임을 통해 학생들은 협동심과 자기 역할을 다하는 자기 책임감을 배울 수 있다.
(2) 활동 안내
① 인원 편성
경쟁 활동이므로 공격수와 수비수를 같은 인원으로 편성해야 한다. 팀 당 4~5명의 인
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게임 유형은 태그형, 맞히기형, 네트형, 침범형, 필드형 게임 등 5가지로 분류되며, 각 게임 유형에서 도출되는 전략들은 아래와 같다.
1) 피하기 게임의 전략
ㆍ균형을 유지하고 여러 방향으로 움직일 수 있도록 준비 자세를 취한다.
ㆍ다양한
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필드형(야구형)
학년
반
일시 :
게임전략
야구형 게임은 필드형 게임의 한 종류로 공격과 수비가 나뉘어져 있다. 수비는 필드안에서 활동하며 공격은 신체를 이용하거나 물체를 이용하여 필드 안으로 물체를 치거나 차는 활동을 한다. 기존의
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