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현대물리학에대한 상대성이론과 양자역학
17-18C의 과학혁명 주체를 코페르니쿠스, 케플러, 갈릴레이 그리고 뉴우튼으로 이어지는 제 1세대라 한다면, 플랑크, 아인슈타인, 보어, 브로이, 슈뢰딩거, 파울리, 하이젠베르그, 디락으로 이어지는 20
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상대성 이론’이라면, 생각을 할 수 있는 모든 생명들의 인식에 대한 보편적인 진리가 ‘연기론’이기 때문이다. 아인슈타인의 일반상대성 이론과 불교의 12연기 사상을 비교하며 존재인식에 있어서의 공통점을 설명하기도 하고, 현대물리학
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상대성이론에서는 고전 물리학에서와는 다른 개념으로 시간과 공간을 인식한다.
이처럼 상대성 이론은 뉴턴의 역학이론이 가지고 있던 고정 관념을 깨고 현대 물리학의 지평을 연 태두이다.
제 7장 결 론
아인슈타인은 그의 생전에 광전효
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상대성 이론도 느린 속력으로 들어와보면 거의 맞고 현대물리의 양자 물리도 큰 입자로 가보면 거의 맞다.
따라서 미시세계나 초속세계에서는 다른 물리를 이용해야 맞아 떨어지고 이에 초점을 맞추는 것이 현대물리이다.
2-6) 현대물리학의
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상대성이론을 얻어내게 되었다고 한다. 결국 그의 상대성이론은 스위스 아라우에서의 자유로운 교육 환경에서 배태된 것이었다.
* 참고 문헌
*현대물리학이 발견한 창조주, 류시화 옮김
*현대물리학이 탐색하는 신의 마음(The Mind of God, Psul Davi
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현대에 들어서면서 아인슈타인의 상대성이론과 양자역학의 현대물리학이 대두되면서 뉴턴의 고전 물리학 즉 시간과 공간의 절대적 개념의 한계성을 깨닫고, 닐스 보어의 상보적 이원 구조의 이분법에 의해 나누어진 두 개의 모순된 관계를
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생각되어진다.
나는 이 우주에서 이방인과 같은 감정을 느끼지 않는다.
- 프리만 다이슨. 현대물리학이 탐색하는 신의 마음, 폴 데이비스, 한뜻, p316에서 인용 1. 우주의 조감도
2. 우주의 모습
3. 우주의 진화
4. 별의 진화
5. 인간과 우주
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성학집요, 한국교육사학회, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ 본론
1. 율곡의 인간중심적 교육과정이론
1) 율곡의 인간관
2) 율곡의 인간교육론
2. 구성주의 교육이론과 율곡의 교육목적
3. 통합주의적인 율곡의 교육방법론
Ⅲ. 결론
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현대재무행정이론 한국행정학회 재무행정연구회 / 대영문화사 ◆ 목 차 ◆
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 거시예산: 점증주의이론의 상승과 몰락
2. 의회의 미시예산에서 거시예산으로 전환
3. 행정부의 거시예산 강화
4. 미시분
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물리학 (북스힐, 2001)
(6) 이준신 / 김도영 저, 평판 디스플레이 공학 (홍릉과학출판사, 2005)
(7) Kenneth Krane 저, 현대물리학 (汎韓書籍, 1998)
(8) 리차드 바이스 저, 빛의 역사 (끌리오, 1999) 1. 서론
2. 빛과 전자
3. 빛의 양자적 특성
4. 홀로
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상대성이론
72
통계물리학
5
공학기초물리
39
생명과학을 위한 물리학
73
통계역학
6
과학교육론
40
생명물리학
74
파동과 레이저
7
과학교재연구 및 지도법
41
생물공정단위조작
75
핵물리학
8
과학논리 및 논술
42
생물물리학
76
현대물리실험
9
광
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물리학과 천문학에 더욱 몰두하며, 학교 내외의 여러 과학 대회에 참가하여 수상하는 등의 성과를 이루었습니다. 특히 양자역학과 상대성이론에 깊은 관심을 가지게 되었고, 이를 주제로 한 프로젝트를 수행하면서 물리학의 복잡한 이론들을
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물리학 지식들을 먼저 설명한 후 우주의 구조에 대한 전반적인 설명을 하는 구조로 되어있어 처음 접하는 저로서는 상당히 편하게 다가온 책입니다. 특히 아인슈타인의 상대성이론과 보어의 양자역학에 관한 내용이 매력적이었고，우주의
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물리학자들에 대해 감탄 했다.
저 자
Edward N. 로렌츠
출 판 사
파라북스
도 서 명
우주의 구조
이 책을 읽다가 물리학의 분야인 양자역학, 현대물리학, 끈이론의 맛을 살짝 보았다. 이 책을 읽으며 여러 가지 비판과 의문점을 제시해 보았는데,
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물리학에서 가장 큰 도전 과제는 자연의 기본적인 법칙을 완벽하게 이해하는 것입니다. 현재까지도 많은 물리학적 현상들이 완벽하게 설명되지 않았고, 특히 양자역학과 일반 상대성 이론을 통합하는 문제는 여전히 풀리지 않은 과제로 남아
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