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효제문자도는 상류층의 정형을 무시하고 그 형식을 차용하여 민중 계층의 기호와 미적 정서에 맞는 독창성 넘치는 형식미를 보여준다. 때로는 치졸하고 왜곡되어 어색하기도 하지만 제멋대로까지 해석하게 되는 나름의 매력은 바로 민중의
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학의 목적이다. 군자란 자기를 닦고 세상을 편안하게 해주는 사람 즉 수기인안인하는 사람이며, 수신제가 치국평천하를 실천하는 사람이다.
4)교학의 내용
교학의 내용으로는 효제, 문행충신, 육예/육경을 교과로 삼는다.
5)교학의 방법
①학
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효제초등학교(1997), 연구학교보고서, 자기 계획에 의한 자기 주도적 학습 방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 의미
Ⅲ. 자기주도적학습의 의의
Ⅳ. 자기주도적학습의 특성
Ⅴ. 자기주도적학습의 원리
Ⅵ. 자기주도적학습과 인
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효제자에서 살필 수 있는 다산의 가정교육사상이 현대사회의 가정교육에서 갖는 의의는 평등사상에 입각하여 자주적이고 능동적인 인간을 육성하고자 하였다는 것이다. 인간사회의 모든 질서의 기본은 가정의 질서와 조화에 두고 그 관계가
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효제요 이호범상자가 선의니 불호범상이요 이호작란자가 미지유야니라. 군자는 무본이니 본립이도생하나니 효제야자는 기위인지본여인저.
유자께서 말씀하시기를, 그 사람됨이 효성스럽고 공손해서 윗사람을 범하기를 좋아하는 자가 드무
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