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5차시 수업 지도안
교 과
국어(말듣쓰)
대 상
4학년
단 원
3-(2)아하, 그렇군
장 소
교 실
차 시
5/9
시 간
40분
학습 주제
중심문장과 뒷받침 문장이 자연스럽게 이어지도록 글쓰기
학습 목표
중심문장과 뒷받침 문장이 자연스럽게 이어지도록 글
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5차시)
7. 본시학습 지도 계획
① 본시학습연구
② 본시교수-학습과정안 1. 단원 개관
2. 학습 목표
3. 수업 절차
4. 교육내용
5. 지도원리
6. 교수 학습 운영방안
① 교수․학습계획(5차시)
7. 본시학습 지도 계획
① 본
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표현
(1) 지 각 (知 覺)
Ⅰ. 대단원 학습 계획
1. 단원 설정의 이유
2. 단원 구성의 방향
3. 대단원 학습 목표
4. 대단원 교수 ․학습 계획 (5차시)
5. 지도상의 유의점
6. 평가방법
7. 요약 수업 전개도
국어과 본시 (1 / 5차시) 수업안
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5차시 강의 내용으로 학습한 에인스워서의 연구를 통해 밝혀진 애착유형 네 가지의 특징을 잘 읽어보고, 자신의 애착유형은 어떤 것인지와 그 특징을 설명하고 또한, 자신의 이러한 애착유형이 현재 대인관계에 어떤 영향을 미치고 있는지를
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서체로 표현해봅시다.
T: 완성한 사람은 발표를 해볼까요?
S: 네.
10\'
종합 및 재검토
학습내용 정리
차시예고
T: 여러분 우리는 이번 시간에 무엇을 했나요?
T: 그래요. 각자 새로운 글씨체를 표현해보고 작품도 만들어보았어요.
T: 다음시간에
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5차시
인쇄물 포트폴리오 각 차시별 작성내용
ABSTRACT
The Effects of the Portfolio media type on Students\'; Academic Achievement and Attitude Towards a Vocational High School Programming Class
Hur, Sungil
Department of Educational Methods
Graduate School
Korea University
Directed by Prof. Park, Inw
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5차시
미래의 내 명함
운영 방법
전체 집단을 6명 정도의 모둠으로 나눈다.
활동목표
장래에 내가 가지고 다닐 명함을 만든다.
미래의 명함으로 사회에 기여할 실천의지를 다진다.
활동대상
학년
소요시간
45분
준 비 물
▷ 교 : ‘미래의 내
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