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Pronunciation of the Final Consonants /ㄱ,ㄷ,ㅂ/ in Korean for Chinese Korean Learners -By applying the syllable structure of Korean to that of Chinese reversely-
이원, 2010, 중국어권 학습자의 한국어 종성 발음의 오류 양상 분석 및 교육 방안 연구 = A Study on Errors of Korean Pronunciat
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중국인 학습자의 한국어 음운현상 발음 분석 = A study on improve the various levels of Korean Pronunciation For Chinese students\' Korean Phonological Phenomenon 학위논문(석사) -강수- 한양대학교 대학원 1. 서론
2. 본론
1) 음운현상과 교육
3. 결론
- 참고 문헌 -
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c correlates of English stress.
8.2 Rhythm
Korean is a syllable-timed language and thus Korean speakers pronunciation of English words and sentences may lack the vowel reduction necessary for English rhythm.
8.3 Intonation
Korean learners may have difficulty with the characteristic intonation patter
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한국어 표준발음 기호열 생성 = Generation of Korean standard pronunciation using IPA.” 부산대학교 일반대학원 미출판석사학위논문, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 단모음의 IPA
2. 모음 분류 기준에 따른 단모음의 분류
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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괄평가가 실시된다. 여기서 평가가 끝나면 이는 다음 수업을 위한 자료로써 활용되게 된다.
3. 한국교육개발원(Korean Educational Development Instruction)의 수업과정모형
한국교육개발원에서는 수업과정이 한국 내의 교실 현실을 반영해야 한다고 보
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instruction is essential for EFL students like Korean learners who have difficulties in speaking English.
Considering the fact that grammatical competence is a crucial part of communicative competence, grammar teaching needs to be properly performed in elementary school.
The purpose of this paper is
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