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Translation,
E.Nida (1974) The Theory and Practice of Translation,
K.Dejean (1978), Lectures et Improvisiations. Incidence de la
Forme de l'Enonciation sur la Traduction Simultanee
K.Dejean (1982) Why Impromptu Speech is Easy to Understand
K.Dejean, (1989) The Importance of Background Knowledge
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④ 모국어 사용이 배제되어 목표언어의 의미 파악, 문법 항목 습득에 어려움
⑤ 고도로 숙달된 외국어에 능통한 교사가 요구됨 1. 언어 교수의 역사적 개관
2. 문법 번역식 교수법(The Grammar-Translation Method)
3. 직접 교수법(The Direct Method)
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is Hard to Find"라는 작품에 대해서 공부했다. 이 소설을 맨 처음에 읽어 봤을 때에는, 정말 뭐가 뭔지 알 수가 없었다. 처음으로 내가 교수님의 가르침 없이 혼자 해석을 해 나가야 한다는 압박감 때문인지 계속 내용 이해는 되지 않고 답답하기
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개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
(가) 발전계통
(나) 학습과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
Ⅲ. 학생 실태 및 지도 대책
1. 일반적 실태
가. 학습활동 형태
나. 학교 외 활동
2. 학력
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