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는데
(배경)
-니까
시제 선어말어미 제약
과거시제
○
○
미래시제
○
주어 일치 제약
×
×
서술어 제약
×
×
문장 종류 제약
×
○
부정문 제약
×
○
4.실제 한국어 교재에서 \'-는데\'의 실태
서울대, 연세대, 성균관대, 이화여대, 경희대 5개 교재
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는데\'는 원래 연결어미에서 파생되었고, 연결어미 \'는데\'는 이기동의 <연결어미 \'-는데\'의 화용상의 기능>에서 밝혔듯이, 기본적으로 배경설정소에서 파생되었다. 종결어미 \'-는데\'가 언술화 된 것 이상의 의미를 청자 스스로 판단해
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니시는 아주머니가 컴퓨터를 배우고 싶어하시 는데 컴퓨터에 대해 아무것도 모르셔서 기초부터 가르칠 사람이 필요했다고 함.
3. 자원봉사로부터 얻은 교훈 : 아주머니께 이메일 아이디를 만들어 드렸다. 아주머니께서 나한테 고맙다고 말씀
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하는데 우산이 없어요.” 여자가 말합니다.“제 우산을 빌려드릴게요.”
선생님과 학생이 서로 역할을 나누어 대화문을 주고 받는 연습을 한다.
연습
교체연습
다음과 같이 제시된 문장 두 가지를 골라 서로 연결어미로 묶어 한 문장으로 말
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는데’를 설정한다.
(1) ‘-는데’ 접속문
‘-는데’ 설명관계 접속문은 종속접속문의 하나이기 때문에 대립의 ‘-는데’ 접속문과 그 논리적 관계가 다르다. 통사적 관계에 있어서도 대립의 경우는 S₁ S₂가 대등성을 갖는데, 설명의 경우
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