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관찰해야 하므로 다른 조의 실험도 같이 본다.
● 실험 3은 실험 결과가 잘 나타나지 않을 수도 있으므로, 결과가 발생하지 않을시 컴퓨터 자료로 대체한다.
적용
소집단 학습
☞관찰의 결과 고찰
그렇다면 오늘 배운 이산화탄소의 성질을 바
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6. 여러 가지 기체
학습 문제 : 실험을 통해 이산화탄소의 성질을 관찰해 봅시다.
활동1. 이산화탄소의 성질 찾기
활동2. 우리 생활 속 이산화탄소
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
실험을 성공적으로 수행
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관찰하고 집기병 3개에 이산화탄소 모으기
2. 이산화탄소 성질 알아보기
① 색깔
② 냄새
③ 촛불과의 반응
④ 석회수와의 반응
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
이산화탄소의 성질을 알아보기 위한 실험
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학습
활동중
관찰
태도
실험 및 토의 과정에 적극적으로도 참여하는가?
상
중
하
학습
활동중
관찰
가. 판서 계획
6. 여러 가지 기체 (6/9)
학습목표 : 수소를 발생시켜, 수소의 성질을 알아봅시다.
활동 1. 수소를 모아요
《학습 결과 정리》
활
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실험시 유의할 점),
학생들이 안전하고 용이하게 실험할 수 있도록 유의할 점을 안내하고, 모둠별로 이산화탄소 발생시켜 이산화탄소를 관찰하게 한다.
실험관찰
문제
추구
및
해결
실험 결과
정리하기
(이산화탄소의
성질)
T, 이산화탄소의
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