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학습단원> 6. 우리 집이 좋아요
<학습목표> 내가 살고 싶은 집을
구상하고 그릴 수 있다.
활동1. 다른 사람이 그린‘살고 싶은 집’그림 살펴보기
활동2. 내가 살고 싶은 집 구상하기
활동3. 내가 살고 싶은 집 그리기
선생님 참고작품
&
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집을 그렸습니다.
S3: 저는 바퀴달린 집을 그렸습니다.
※판서계획
6. 우리집이 좋아요.
학습 목표 : 내가 살고 싶은 집을 그린다.
<활동1> 어떤 집에서 살까?
<활동2> 내가 살고 싶은 집 생각하기
<활동3> 내가 살고 싶은 집 그리기
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1.내가 살고 싶은 집 완성하기
활동2. 내가 살고 싶은 집 소개하기
활동3. 모둠마을 만들기
< 소개 형식 >
자신이 생각해 낸 집의 이름 → 자신 방의 위치 →자신이 생각해 낸 집의 특징(아이디어)
보조 판서
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내
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학습에 적극적으로 참여한다.
상
학습에 참여하나 적극적이지 못하다.
중
자발적이지 못하며 활동에 관심이 부족하다.
하
바. 판서계획
<칠판모양>
6. 우리 집이 좋아요
학습 문제 : 여러 가지 집의 내부 모습을 비교하여 같은 점과 다른 점
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5?Redirect=Log&logNo=150025696334 (슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안
단원 : 6. 우리 집이 좋아요
교과서/차시 : 76-77쪽 (6/6)차시
학습형태 : 모둠→전체→ 모둠학습
수업모형 : 역할 수행 학습 모형
학습주제 : 내가 살고 싶은 집 소개하기
학
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생활 실천 카드를 써요.
2. 효도 쿠폰을 받아요.
3. 감사의 편지를 전해요
4. 부모님께서 주시는 믿음장
셋째 마당; 마음을 살찌우기 위한 독서프로그램.
1. 아·나·바·다 독서활동
2. 책은 내 친구
3. 위인을 닮아요.
4. 독서 토론회를 열어
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5번 문제
6번 문제
7번 문제
8번 문제
9번 문제 1부. 대단원 지도 방침 및 교수-학습계획
1. 교재 및 단원명
2. 학습자 분석
1)대상
2)목적
3)조사자료 및 조사방법
4)분석 결과 종합
5)설문지[첨부]
2부. 본시 수업의 학문적 배
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5
4) 성공적 노화 정도 48
3. 일반적 요인에 따른 성공적 노화정도의 차이비교 49
4. 일반적 요인에 따른 노인집단간 성공적 노화정도의 차이비교 53
5. 주요 변인들과 성공적 노화 간의 상관관계 56
6. 성공적 노화에 영향을 미치는
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2.2 난
2.3 국화
2.4 대나무
Ⅲ 중등미술의 사군자 교과지도 적용방안
1. 한국전통미술 적용방안
2. 효과적인 개선방안
3. 사군자의 학습지도안
3.1 매화
3.2 난
3.3 국화
3.4 대나무
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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6; • • •
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 낭만주의
1. 낭만주의의 본질
2. 독일 낭만주의의 특징
Ⅲ. 아델베르트 폰 샤미소의 “그림자를 판 사나이”에 나타난 환상적 요소들
1. 행운의 자루
2. 새집
3. 요술장화
4. 그림자
5. "
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6년 5월 25일자 )
10. 학급 문집 제작
( 표 14 ) 학급 문집 편집 계획서
11. 아침 자습 시간 살리기
( 표 15 ) 아침 자습 변경 안내 예시
12. 신나는 생일잔치
( 표 16 ) 생일조사표 예시
13. 청소대장(당번) 실시
( 표 17 ) 청소점검표 예시
14. 학
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5
장비에 대해 알고 있는지?
6
디스플레이가 뭐라고 생각하는지?
7
학부과정중에 가장 기억에 남는 공식이 있는지?
8
이 직무를 내가 해야하는 이유는?
9
업무적으로 잘하는 것 3가지를 말해보세요.
10
향후 미래에 하고 싶은 일이 무엇이며 어떤
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싶은 소망이 있습니다. 한번 결정하면 자신이 쓰는 화장품을 좀처럼 바꾸지 않는 고객들의 심리를 볼 때 그들의 마음을 움직일 수 있는 마케팅 능력은 분명 화장품 업계의 핵심 요소라고 할 수 있을 것입니다. 따라서 저는 제가 가진 마케팅
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집 교사 합격 자소서 샘플
Ⅱ. 영양사 합격 자소서 샘플
Ⅲ. 유통업계 자소서 합격샘플
Ⅳ. 이벤트 업계 자소서 합격샘플
Ⅴ. 일반사무직 자소서 합격샘플
Ⅵ. 전자업계 자소서 합격샘플
Ⅶ. 제약업계 자소서 합격샘플
Ⅷ. 조선
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내면을 가꾸듯 실내를 가꿀 터
인테리어 디자이너 지망(전문대졸 · 여자)
24. 작은 일처리 OK면 만사 OK
호텔관리직 지망(전문대졸 · 여자)
25. 감동의 전달자 - 광고디자이너
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26. 뒤늦게 시
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