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활용하는 예방 프로그램이 필요하다.
잠재적 문제 청소년들을 적응하게 만드는 통합된 교육환경을 만들어 긍정적인 영향을 제공하도록 한다.
(2) 치료대책
① 문제 청소년들을 위한 사회의 전반적인 지원체계의 확립
- 비영리 청소년 지원 단
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대 개입 대책
(1) 노인보호전문기관을 중심으로 한 노인학대 대응 서비스 체계의 구축이 필요하다.
여기에는 통합적인 신고체계 구축과 전문적인 상담 및 서비스 제공을 위한 운영인력 및 예산 확보, 그리고 지역사회 자원을 활용한 통합적인
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자기문제를 해결할 수 있도록 독려하고 노인의 발달과업을 성취항ㄹ 수 있도록 도와야 한다.
4) 상담자가 노인들의 문제와 요구에 전적으로 책이을 지거나 필요이상의 개입을 하여 노인의 자율성을 방해하고, 독립성을 저해하지 않도록 주의
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대한 간단한 설명을 하시오. (10점)
6. 몬테소리의 유아교육 철학을 ‘자기발전의 힘’, ‘준비된 환경’, ‘관찰자로서의 교사’, ‘자기활동’의 개념을 활용하여 설명하시오. (10점)
7. 아동중심교육과정의 개념을 제시하고, 아동중심
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대하는 학생들이 서로 더 이상 토론하고자 하지도 않고, 서로의 추론에 대해 간섭하지도 않는다면, 이것은 상대주의에 빠지게 된 것이나 다를 바 없다. 따라서 교사는 학생들이 도덕 딜레마에 대해 동료들의 의견을 구하고, 유사한 사례를 찾
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대안행동 연습하도록 과제변화의 유지
4) 변화의 유지
① 모방학습의 활용 : 상징적 모델링/자기를 모델로 삼기(과제)
② 조건화의 활용 : 내담자 스스로의 강화계획 수립 돕기
③ 변화저해 요인의 탐색과 대응전략수립 : 내담자에게 예상되
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대한 학습을 시간적, 공간적으로 확대한 것이며, 4학년 사회과의 시도 지역의 생활에 대한 학습의 기초를 이루고 있다. 따라서 읍면, 시군구 등의 고장 생활을 중심으로, 고장의 모습, 주민 생활의 모습, 고장의 변화, 고장의 발전을 위한 노력
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대한다.
학년말에는 학교교육 활동에 헌신적으로 협조하고 봉사한 학부모나 지역사회 인사, 사회단체 등을 발굴하여 표창하고 그 사례를 홍보함으로써 동참의식을 강화한다.
Ⅷ. 결론
교감의 역할은 한 마디로 학교의 행정이 학교의 교육목
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도덕성 발달이론』. 문용린. 아카넷. 2000
콜버그의 인지적 도덕성 발달이론에 관한 연구. 이경원. 1995
http://cafe.daum.net/windymoraledu 1. 주제선정이유
2. 콜버그의 도덕성 발달이론
3. 나의 사례와 분석
4. 콜버그 이론의 교육적 적용
5. 느낀점
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의식구조
4. 성역할의 피해
- 나의 주변에는 어떤 성고정관념이 있는가?
- 생활 속의 남녀차별 사례 순위
- `나.여.기` 직장내 차별사례에 대한 분석
- 반대의 성으로 다시 태어나고 싶은 이유
5. 성역할의 변화
6. 맺음말
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