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중매체의 프로그램에서도 다룰 때도 많은 관심이 생겼었다. 이집트의 기후, 환경, 생활습관, 종교적인 문화가 뷰티문화에도 그대로 녹아있어 더욱 흥미있고 재미있게 다가갈 수 있었다.
참고문헌
1) 강의안 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참
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시대구분
Ⅲ. 브라질문학의 문예사조
1.식민시대문학
2.민족주의 혹은 자주독립 시대의 문학
Ⅳ. 파울로 코엘료의 작품을 통해본 브라질문학
1. 소설『피에트라 강가에 앉아 나는 울었노라』
2. 소설『악마와 미스 프랭』
3. 소설『베로니카
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살펴본 정보화의 교육적 가능성
1. 구조해체의 가능성과 교육제도의 통합
2. 교육주체의 분산과 학습자 중심의 교육 구조 가능성
3. 지식의 성격변화와 교육의 다양화
- 제4장 구조주의를 통하여 살펴본 정보화의 교육적
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지금의 중산층 부모를 대상으로 한 것에서 더 나아가 저소득층 부모를 대상으로 할 수 있는 프로그램, 급속도로 변화하는 시대에 맞게 대응할 수 있는 살아있는 프로그램으로서의 변모를 계속해서 시도해야 할 것이다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 총체적
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분석
Ⅰ. 분석 방법
Ⅱ. 개리 월스가 보여주는 리더들의 모습을 통한 고찰
(1) 공동의 목표의 지속성의 중요성
(2) 추종자들과의 관계의 중요성
(3) 정확한 공동의 목표 설정의 중요성
Ⅲ. 다섯 편의 문헌을 통해 살펴본 리더십
(1) 섬김
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