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교육 방법이 필요하다. 특히 실습과 상황별 연습을 통해 학습자들이 두 조사를 능숙하게 사용할 수 있도록 돕는 교육 방안을 제시하는 것이 중요하다.
6. 참고문헌
이익환, 『한국어 문법 교육론』, 태학사, 2019.
김명호, 『한국어의 문법적 구
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는 않으나 자신 있게, 검증된 바에 충실한 학문적 겸손을 갖추고.
참고문헌
◈ 교육대학 국어연구회 편(1972), 국어과 교육론, 서울 : 형설출판사
◈ 김남돈(2003), 한글 맞춤법 오류 분석에서 제기되는 몇 가지 문제점, 한국어교육 18호
◈ 이익섭
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한국어 학습자의 조사 오류 연구. 새국어교육, 82, 127-144. I. 서론
II. 본론
1. 조사와 조사 사용의 오류
2. 주격 조사 ‘-이/-가 ’와 보조사 ‘-은/-는’ 의 혼동
3. 부사격 조사 ‘-에’ 와 ‘-에서’의 혼동
III. 결론
IV. 출처 및 참고문헌
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가 역시 오류의 원인 중 가장 큰 요인으로 꼽힌다. 즉 모국어 체계에 조사가 없어서 한국어 조사의 용법에 대해 익숙하지 않아서 오류가 발생하는 것이다. 따라서 이러한 오류를 줄일 수 있는 연습을 활용한 교육 방안을 제시하는 것이 필요하
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문법적 오류를 검사할 수 있는 기 능과 문체 검사 기능 등을 추가할 수 있다면 보도 분야의 기사 작성 시스템으로 개 발 할 수 있을 것이며, 더 나아가 방송 언어 전반을 개선할 수 있는 시스템으로 발 전 시킬 수 있을 것이다.
6. 조사를 마치며
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