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역사란 무엇인가’로 유명한 학자이지만 30년 동안 연구해서 대작인 ‘소비에트 러시아사’를 남겼고, 이것이 학계에서는 더 인정해주는 것 같아 보였다. 이 책에 대해 흥미가 생기기 시작했다. 그래서 목차를 제일 먼저 E. H. 카를 소개하는
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  • 등록일 2006.02.13
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역사란 무엇인가?'에 대한 최초의 대답은 다음과 같은 것이 되겠다. 역사란 역사사와 사실 사이의 부단한 상호작용의 과정이며 현재와 과거 사이의 끊임없는 대화이다. * 참고자료 I. 서론 II. 본론 1. E.H. Carr(1892~1982)에 대하여 2. 주요
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  • 등록일 2011.05.09
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역사란 무엇인가?\'에 대한 최초의 대답은 다음과 같은 것이 되겠다. 역사란 역사사와 사실 사이의 부단한 상호작용의 과정이며 현재와 과거 사이의 끊임없는 대화이다. * 참고자료 I. 서론 II. 본론 1. E.H. Carr(1892~1982)에 대하여 2. 주요
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  • 등록일 2011.05.08
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역사학자들이 공유하는 것이 있다면, 그것은 문화사를 통해 인간을 더 잘 이해할 수 있다는 확신이다.‘ 굿바이 E.H 카, David Cannadine(2005), p42 결론 카는 고등학교 국사를 공부한 사람이라면 누구나 들어봤을 사람이며 그의 <역사란 무엇인가&g
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  • 등록일 2006.10.10
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역사’,’모든 역사는 사상의 역사’ 라고 언급했다. 그들은 역사가는 자기시대의 눈을 통해서, 그 시대의 요구에 따라 과거의 문제를 본다고 주장하면서 역사가의 해석에 비중을 두었다. E.H.카는 이 두 주장을 비판하면서, ’역사란 무엇인
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  • 등록일 2013.10.07
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논문 196건

역사작업이 있어야만 오늘에 대한 올바른 현실파악이 가능하기 때문이다. 역사의식의 결여는 현실파악의 능력을 상실하게 되며 우물 안의 개구리와 같은 어리석음이나 독단의 횡포를 범하게 된다. 그렇게 때문에 역사가 무엇인가를 바르게
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  • 발행일 2010.04.09
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역사에만 불과했다는 사실을 부정할 수 없다. 한국의 교육도 어떤 논의를 진행하기 이전에 이런 분석적인 점이 선행되어야 한다. 한국이 지향하는 교육이 무엇이며, 어떤 것을 목적으로 하고 이루 져야 하는지를 철저히 분석해야 할 것이다.
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  • 발행일 2009.06.21
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  • 저자
H. Car, “역사란 무엇인가”, 김택현 역, 까치글방, 1997. Ⅰ. 序說 Ⅱ. 義理의 字義 Ⅲ. 義理의 다양한 형태와 이에 대한 비판 1. 遊俠의 義理 2. 현대인의 왜곡된 義理 Ⅳ. 조선 道學者들의 義理思想 Ⅴ. 義理思想의 규범화 가능
  • 페이지 12페이지
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  • 발행일 2008.11.25
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
H. Car, “역사란 무엇인가”, 김택현 역, 까치글방, 1997. Ⅰ. 序說 Ⅱ. 義理의 字義 Ⅲ. 義理의 다양한 형태와 이에 대한 비판 1. 遊俠의 義理 2. 현대인의 왜곡된 義理 Ⅳ. 조선 道學者들의 義理思想 Ⅴ. 義理思想의 규범화 가능성 모색
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  • 발행일 2008.11.26
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  • 저자
카스텔리오」(서울: 자작나무, 1998) 박건택, 「종개개혁사상선집」, (서울: 개혁주의신행협회, 2000) ______, 「칼뱅작품선집Ⅰ:세네카 관용론 주석」(서울: 총신대출판부, 1998) ______, \"칼뱅의 기독교 강요에 따른 그리스도인의 자유\", 신학지남, 1
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  • 발행일 2023.02.01
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취업자료 601건

역사 ] [ 지원분야 예상 면접 기출문제 ] 쉐보레 1.우리나라 자동차 판매 구조 및 현 경제를 어떻게 생각합니까? 2. 최근에 읽은 책은 무엇입니까? 3. ‘카매니저’에 대해 설명할 것 4. 자동차 기업의 활성화 정책(개인 의견)은? 5. 재무제표상의
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  • 등록일 2013.06.12
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
무엇이었나요? (1200자, 20줄 이내) VII. 한화갤러리아 자기소개서 1. 입사지원 동기와 지원직무와 연관된 본인의 차별화된 역량을 구체적인 경험/경력 중심으로 기술하세요. (500자, 15줄 이내) 2. 본인이 가장 열정적으로 몰입했던 단 한가지
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  • 등록일 2018.02.13
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  • 직종구분 기타
역사교육을 어떤 목적으로 어떻게 가르쳐야 할 것인가에 대한 구체적 연구에 참여하여 싶습니다. 그리고 학생들이 직접 참여할 수 있는 방안들이 무엇인지 역사교육 선진국들의 현장교육 활용법에 대한 문헌들을 살펴보며 한국의 교육의 미
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  • 등록일 2017.06.27
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  • 직종구분 기타
역사학과/ 문헌정보학과에 지원한 이유는 무엇인가요? 2. 사학과에 대해서 아는 대로 말해주세요. 3. 역사와 관련해 학교에서 했던 활동이 있나요? 4. 문헌정보학과는 무엇을 배우나요? 5. 인문학의 위기라는 말이 자주 대두되는데 여기에 대
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  • 등록일 2024.07.16
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  • 직종구분 기타
역사교육이 이루어져야 할 것입니다. 그러한 방법만이 학생들에게 효과적이며, 미래지향적인 역사관이 형성될 수 있을 것입니다. 일본 정부는 국민들에게 진실을 알려야 할 의무가 있고, 국민들도 역사의 진실을 알 권리가 있습니다. 무엇보
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  • 등록일 2022.09.01
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