|
소개는 삼가함
④ 회사규모를 표현하려면 생산량이나 연간 매출액 등으로 표시함
⑤ 품질의 우수성과 경쟁적인 가격을 제시할 수 있는 회사라고 언급함
⑥ 처음부터 오퍼나 견본을 보내지 않으며, 상대방이 관심을 표명할 때 즉시 송부함
⑦
|
|
|
요령을 가르치고, 학생들에게 애정을 갖게 하는 역할도 중요하다.
또한 교사는 학생의 훈육자로서 교육대상 집단의 질서를 유지하기 위해서는 적절한 질서와 규범을 지키도록 학생들을 훈육해야 할 책임이 있다.
교사의 이런 역할이 바르냐
|
|
|
방안
1. 신문 읽는 능력
2. 스크랩하는 요령
3. 인터넷의 탐색능력
?. NIE(신문활용교육)의 확대 방안
1. 일본 신문사들의 NIE 보급을 위한 노력
2. 한국신문협회와 신문사들에 거는 기대
3. 한국신문활용학회의 활동
?. 결론
참고문헌
|
|
|
지식은 바로 \'김치 냄새 나는 지식\'
현장에서 곧바로 적용하여 실효를 거둘 수 있는 지식을 얻기 위해서는 현장 점포 직원들의 역할이 매우 크다. 놀부 본사에서 안테나 1. 놀부 소개
2. 놀부 인사관리
3. 놀부 교육훈련
4. 최종 결론
|
|
|
자기 방위적인 자세\'가 되어 거짓말이나 변명 등을 늘어놓기 쉬워 진솔한 반성을 이끌어내기가 어렵다.
- 끝으로 지금까지 열거한 여섯까지의 조건을 다 갖추었다고 할지라도 체벌이나 꾸중하는 사람에 대한 신뢰감이나 존경심이 없다면 그
|
|
|
소개
전화 걸어주기
편지쓰기 대행
집안 청소
시장보기
음식 만들기
침구, 의류 세탁 및 관리
취사도구 관리
위험요소 제거
위생관리법숙지
김장나누기
병간호 및 병원 동행
전화방문
인사드리기
간단한 운동함께하기
건강상태를
|
|
|
자기 집에서 쓸 것 또는 선물하기 위해 구입하는 경우가 많다. 고객을 일일이 상대해야 하므로 가게의 면적을 어느 정도 확보해야 하고 고객과의 대면을 위한 노력이 필요하다. 슈퍼마켓 등 소재 중심의 꽃을 파는 곳이 아닌 일반 플라워 샵에
|
|
|
요령
1) 말할 때
2) 들을 때
3) 대화시
4. 말의 예절
5. 음성관리의 세 가지 요소
Ⅴ. 직장생활예절(예의) 전화예절
1. 받을 때의 예절
2. 전화 걸때의 예절
Ⅵ. 직장생활예절(예의) 방문인예절
1. 손님을 맞이할 경우
2. 복도에서
3. 계단
|
|
|
요령을 숙지
시키고 징찬
으로 자신감을
불어 넣는다.
-밝고 명랑한
표정으로
움직이도록
한다
-차시에 대한
동기를 유발
시킨다.
정리
(5)
정착
(5)
-정리 운동
-본시학습
정리
-차시예고
-상호 인사
-기구정리
-조별로 집합토록 한다.
-체조대
|
|
|
기본 서지 사항 및 책의 내용 소개 / 1
Ⅱ. 대상 도서의 갈래별 특성과 지도 요령 요약 / 2
Ⅲ. 갈래별 특성과 평가 기준에 의거한 도서 평가 / 4
Ⅳ. 예상되는 독서 반응과 반응 활동 계획 / 6
- 부록 -
학습활동 자료
|
|
메뉴펼치기
