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는 물건을 찾아보세요. 혼자 쓰는 물건에는 동그라미 표시를 하고 함께 쓰는 물건에는 별모양 표시를 합니다.
T: 혼자 쓰는 물건에는 어떤 것들이 있나요?
T: 함께 쓰는 물건에는 어떤 것들이 있나요?
T: 혼자 쓰는 물건과 함께 쓰는 물건을 어
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물건을 알지만 물건을 소중하게 다루려는 마음이 없다.
하
함께 쓰는 물건을 알지 못하고 물건을 소중하게 다루려는 마음이 없다.
바생 42~45쪽, 생길 32~33쪽
바른 생활
1 - 2
4. 함께 쓰는 물건
함께 쓰는 물건 알아보기
1학년 4반 번 이름 : ( )
신
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크게 외친다.
문제풀이과정에서 학생들이 답 만 알아가는 과정이 아니라 물건사용의 중요성을 재인식하도록 한다.
-이제 2반 아이들은 모두 학교 물건을 아끼고 소중히 다루는 사람이 되었죠. 그럼 선생님과 함께 약속하도록 해요. 다 같이 선
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물건을 소중히 다룰 수 있는 방법을 직접 실천해 볼 수 있도록 한다.
▶ 학습지
나는 ( )을 아끼고 소중히 다루겠다.
그 까닭은 (
)이다.
바른 생활
4. 함께 쓰는 물건 1학년 4반 이름
<활동 1>
▶ 교실에 있는 사물이 되어 이야기 해 봅시다.
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: 5. 비교하기
신문지, A4 용지, 색종이 중에서 신문지가 가장 넓습니다.
신문지, A4 용지, 색종이 중에서 색종이가 가장 좁습니다.
학습 주제 : 넓이 비교하기
학습 목표 : 물건의 넓이를 비교하는 말을 사용할 수 있어요.
학습 활동 : 1. 두 가지
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1학년 첫 시험 성적만 해도 중하위권이었습니다. 제가 급변한 것은 고등학교 1학년 때 서울로 수학여행을 다녀오고 나서였습니다. 수학여행 중 하루는 서울에서 대 학을 다니던 형이 저를 데리고 가 자신이 다니는 대학을 구경시켜 주었습니
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물건이 있으면 이것저것 풀어보고 만져도 보면서 고장도 많이 냈습니다. 고장난 물건을 제가 처음 상태로 되돌릴 수는 없었지만 저 나름대로 고치려고 부품을 하나하나 건들려도 보고 새로 조립도 해 보았습니다. 처음에는 부모님께 혼이 날
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1학년 때부터 학과 내 학술소모임인…
5) 취미 및 특기
저는 어떤 상황을 판단할 때 직감력이 아주…
6) 지원동기
은행은 급변하는 경제 흐름을 민감하게 체감할…
3. 예문
1) 성장배경
어렸을 때 저는 부모님을 따라 다큐멘
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1학년 때부터 편의점 아르바이트를 시작했습니다. 처음에는 어색하고 어려웠지만, 시간이 지날수록 책임감과 신뢰성을 키울 수 있었습니다. 고객들과의 대화에서 실력을 키우고, 물건들을 정확하게 계산하고 정리하는 능력을 키웠습니다. 이
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물건을 빠뜨리고 와, 다시 계단을 내려가야 할 때면 엘리베이터의 유혹을 이겨내기 너무나도 힘들었습니다. 또한 한번은 중요한 약속에 가는 길에, 한번은 지갑을, 또 한번은 핸드폰을 놓고 와 두 번이나 계단을 오르락, 내리락 한 뒤 약속장
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