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★PPT
※동물의 사는 곳, 먹이, 생김새 등을 제시하여 무슨 동물인지 맞춰보게 한다.
※ 판서계획
학습문제 : 여름철에 볼 수 있는 동물들을 사는 곳에 따라 무리지어 보자.
<활동1> 주변 동물 찾아보기
<활동2> 동물들이 사는 곳으로 데
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함께해요
학습 주제 : 여름철에 볼 수 있는 꽃과 열매의
생김새와 특징을 살펴볼 수 있다.
활동안내
[활동1] 꽃 살펴보기
[활동2] 열매 살펴보기
[활동3] 내 마음에 드는 꽃과 열매
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평
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수 있도록 크게 박수를 쳐 응원해줍시다.
Ss: (박수를 치며 동물들의 건강하고 행복한 생활을 기원한다.)
정리
정리
학습정리
차시예고
●학습정리 동물 퀴즈
T: 이제 오늘 활동을 정리하는 학습 정리 동물 퀴즈를 해 볼 거예요.
T: 동물을 그
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수업인가?
【 참고문헌 】
1. 곽미순. 교실에서 바로하는 통합활동 164가지. 서울 :한울림. 2009
2. 교육과학기술부. 초등학교 교사용 지도서 ( 1-1, 슬기로운 생활). 서울 :(주)두산. 2010
3. 교육과학기술부. 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ)통합교과. 광
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T: 꽃과 열매를 사랑하는 방법을 발표해 봅시다.
S1: 관심을 갖고 돌보아 줍니다.
S2: 물을 줍니다.
S3: 함부로 꺾거나 부러뜨리지 않습니다.
S4: 자주 찾아가서 대화를 나눕니다.
다음 시간에는 무궁화를 살펴보도록 하겠습니다.
10'
10'
5'
개인별
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수가 점차 줄어들 것 같다는 걱정이 앞선다. 이 때문에 필자는 속담에 관한 논문을 썼고 이것을 본 수용자들이 속담의 효용성을 깨달아 국어생활을 함에 있어서 속담이 많이 사용되기를 바란다.
<참고 문헌>
1982 김충효「속담의 형식논리
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소독
유
리
창
교구
개별
침구
열탕소독
분무
소독
·교실 내 환기 실시여부
/금요일 교구소독()
등
원
전
실내
놀이
후
점심
식사
간식
전후
낮잠 후
청소시
매월
4주차 금요일
매일
매일
매일
금
매일
월 수 금
매일
매일
매일
매일
매일
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수 없는 것이 분명히 존재한다. 그것중의 하나가 바로 이 중독이다. 이 부분은 우리사회가 잃어버린 사회적인 결속과 유대감의 회복, 깨어진 가정의 회복에서 그 해결이 시작 될 것이다. 지금은 돌아볼 때이다. 가정을 돌아보고 사람들과의 친
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함께 시간을 맞추고 모이는데 애를 먹었지만 그 과정을 통하여 공동체 안에서의 화합과 배려의 중요성을 알게 되었고, 맡은바 역할을 정해진 시간 내에 수행하면서 어느 정도의 책임감도 기를 수 있는 시간이었다. 또한 한 조를 이끄는데 조
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수 있으며, 이러한 학습은 사회에 나가 예술이라는 통합적인 매체를 통하여 교우관계의 형성을 하는 다리 역할을 해줄 수도 있으며 타인과의 교류를 통하여 자신의 예술성의 향상 될 수 도 있다.
3. 결론
학교음악수업에서도 ‘음악의 생활
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해결하고 헤쳐 나가는 과정에서 자립심 또한 키울 수 있었습니다. 그런 도전은 멸종 위기에 놓인 동물을 보호하고 청정 자연을 지키자는 취지의 뉴질랜드 봉사활동으로 이어졌습니다. 처음에는 낮선 외국인 친구들과 함께 일하는 것이 어색
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수련생들도 제 마음을 알아주었는지 그 이후로 지시에도 잘 따라주었습니다. 그 일을 계기로 리더의 자리에 있을수록 조직원들을 위해 희생과 배려를 아끼지 않아야 한다는 것을 느끼게 되었습니다. I. 동물사육사 자기소개서1
1. 성장
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수 있었던 좋은 기회였습니다. 그리고 더 많은 기획 활동들을 넓혀 가기 위해 다양한 활동을 위한 브레인스토밍 모임을 갖고 팀원 각자가 성공을 함께 나눌 수 있는 자율봉사활동 인증 제도를 지역기관과 함께 하기도 했습니다. 이렇게 동아
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수 있는 한 명의 사회인으로서 당당해지겠습니다.
2. 학교생활, 봉사활동, 동아리 활동 등
학창시절의 저를 본다면 항상 누군가와 함께 하고 있으며 늘 많은 무리 속에 있는 저를 볼 수 있었습니다. 친구들 한 명, 한 명이 가지고 있는 차이를
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생활비를 저축하였습니다. 상경하고 싶다는 꿈을 꾼 이유는 더 큰 기회가 펼쳐져 있는 곳에서 제 역량을 키우고 발휘하고 싶었기 때문입니다.
두 번째 이유는, 다양한 경험을 해볼 수 있는 기회가 있었기 때문입니다. 2년 전액 장학금을 받고
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