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때문입니다.
- 관심을 갖고 돌봐 주어야 합니다.
- 함부로 꺾거나 부러뜨리지 않아야 합니다.
- 하루에 한 번 정도 친구가 된 꽃이나 열매를 찾아가 대화를 나누어주어야 합니다.
15‘
10‘
★PPT자료
(식물관찰시 유의할 점)
★돋보기,
학습지
교
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1학년 슬기로운 생활 교사용 지도서
- 5학년 1학기 과학 교사용 지도서
- 선생님과 함께하는 공교육 사이트 I-scream
- (참다운 과학 수업을 위해) 초등 과학교육에 뛰어들기 , Harlen & Wynne , 북 스힐 Ⅰ. 수업을 계획하며 --------------------------------
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1학년 5반 ___번 이름________________
사진(교실, 학교, 동물원, 공원, 화단, 집 등)
1. 사진 속 장소에서 볼 수 있는 살아있는 것과 살아있지 않은 것을 찾아봅시다.
- 살아있는 것:
- 살아있지 않은 것:
2. 살아있는 것과 살아있지 않은 것의 특징을 각
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5분
★PPT
※동물의 사는 곳, 먹이, 생김새 등을 제시하여 무슨 동물인지 맞춰보게 한다.
※ 판서계획
학습문제 : 여름철에 볼 수 있는 동물들을 사는 곳에 따라 무리지어 보자.
<활동1> 주변 동물 찾아보기
<활동2> 동물들이 사는 곳으로
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다.
T: 꽃과 열매를 사랑하는 방법을 발표해 봅시다.
S1: 관심을 갖고 돌보아 줍니다.
S2: 물을 줍니다.
S3: 함부로 꺾거나 부러뜨리지 않습니다.
S4: 자주 찾아가서 대화를 나눕니다.
다음 시간에는 무궁화를 살펴보도록 하겠습니다.
10\'
10\'
5\'
개
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