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체 표현을 한다.
-다른 동물의 소리나 모습을 흉내낸다.
10‘
정리
및
차시
예고
정리
차시
예고
◎차시 활동에 관해 이야기 나누기
○‘달팽이’ 노래를 배운 후 재미있었던 점 이야기 나누기
○노랫말에 어울리게 신체 표현을 해 본 느낌 이
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1학년 지도교사:
※ 판서 계획
◎ 단 원 : 1. 즐거운 학교생활
◎ 학습주제 : 교통 표지
◎ 학습목표 : 교통 표지의 종류와 의미를 알 수 있다.
활동1. 교통 표지 알기
활동2. 교통 표지 만들기
활동3. 두근두근 퀴즈
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내
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즐거운 생활 시간에는 여러 가지 놀이를 해보도록 할 거에요.
S: (다음 차시를 정확히 인지한다.)
1‘
초등학교 1학년 지도교사:
※ 판서 계획
◎ 단 원 : 5. 흔들흔들
◎ 학습주제 : ‘손 치기 발 치기’ 노래 부르기
◎ 학습목표 : ‘손 치기 발
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트레칭을 해 봅시다.
S: 네.
5‘
차시예고
차시 예고
T: 다음 즐거운 생활 시간에는 여러 가지 재미있는 놀이를 해 보도록 할 거에요.
S: (다음 차시를 정확히 인지한다.)
1‘
초등학교 1학년 지도교사:
※ 판서 계획
◎ 단 원 : 5. 흔들흔들
◎ 학
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2절은 (하/나/둘), 3절은 (하/나/두/울)에 맞춰서 노래를 불러볼게요. 시작!
(노래한다.)
T : 좋아요. 그럼 이번엔 박수 말고, 발을 굴러보는 것으로 해볼게요. 시끄러우니까 너무 세게는 구르지 마세요.
(박수 대신 발을 구르며 노래)
T : 좋아요. 이
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1학년때는 교양과목만 들었고, 2학년 올라와 처음으로 전공수업을 들으면서 조별 리포트를 준비하고 활동했다. 사람들이 많다보니까 전부다 모이는 것도 힘들고, 의견도 분분해서 처음에는 쉽게 될 것 같지 않았던 일들이, 조장님 이하 열심
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1학년 첫 시험 성적만 해도 중하위권이었습니다. 제가 급변한 것은 고등학교 1학년 때 서울로 수학여행을 다녀오고 나서였습니다. 수학여행 중 하루는 서울에서 대 학을 다니던 형이 저를 데리고 가 자신이 다니는 대학을 구경시켜 주었습니
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1학년 때 20만원을 들고 서울을 향했습니다. 비가 오고 무거운 배낭과 장비를 이고 서울 일주를 하였습니다. 즐거운 마음으로 걷기도 하고 차를 얻어 타기도 하며 서울로 향했습니다. 마지막 행선지인 파주에서 집으로 다시 돌아올 때 기분은
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1학년의 겨울방학 때 아무리 몇 일을 기다리고 기다려도 선생님의 답장은 오질 않았다. 연락처도 바뀌었는지 도무지 연락이 되지 않았다. 지금도 그 선생님을 찾아 뵙고 싶은데...
가끔 선생님과의 주고받은 편지들을 펼쳐 보곤 한다. 결코 잊
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즐거운 마음으로 실천하는 학생입니다. 학업에도 열중하고 봉사에도 적극적인 모습으로 살아가면서 삶에 활력을 불어 넣는 요소들에 관심도 많았습니다. 후회 없는 삶을 살고자 노력하였고 제 자신을 단련하는 생활을 해왔습니다. A. 성
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즐거운 마음으로 고객을 대할 수 있게 되었습니다. 밝은 얼굴로 안내를 하자 관광객들도 웃는 얼굴로 화답하는 것을 통해, 긍정적인 바이러스는
전염된다는 사실을 발견할 수 있었습니다.
대학 재학 중, 인근 초등학교에서 초등학교 1학년 아
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