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교과서에 제시된 자료를 실감나게 읽어주어 학생의 흥미를 이끌어 내고, 교과서 내용이 끝난 후 다양한 종류의 띄어 읽기 자료와 문장 부호 자료도 이용하여 지도한다. 참고문헌 최미숙, 원진숙 외 저, 국어 교육의 이해, 사회평론아카데미 201
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  • 등록일 2014.11.27
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1-2학년의 문학 단원의 내용을 교사 선택하여 손쉽게 활용할 수 있도록 하였다 나. 인터넷 연결이 미비한 곳에서도 언제나 활용이 가능하도록 온라인 학습방의 ‘78학년-e교과서’의 내용을 바탕으로 한 프리젠테이션 자료를 제작하였다. 다.
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  • 등록일 2011.03.23
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저, 초등 국어과 교육의 길잡이, 태학사 2013 1-2학년 문학 영역의 내용과 현행 교과서 상황 1. 문학 영역의 내용체계 2. 1-2학년군 성취기준 3. 1-2학년 교육과정 성취 기준의 교과서 배당 현황 4. 현행 교과서 상황 참고문헌
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  • 등록일 2014.11.27
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1-2학년군 성취기준  1) 학년군 성취 기준  2) 영역 성취 기준  3) 내용 성취 기준 3. 1-2학년 교육과정 성취 기준의 교과서 배당 현황 4. 현행 교과서 상황(국어 2-가 1단원. 느낌을 나누어요)  1) 학습 목표와 학습 요소 체제  2) 교과
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1-2학년, 서울:대한교과서 주식회사. ------ (1996), 미술 교과서 3-6학년, 서울:대한교과서 주식회사. ------ (2000), 미술 교과서 3-6학년, 서울:대한교과서 주식회사. ------ (2000), 미술 교과서 3-6학년, 서울:대한교과서 주식회사. ------ (2000), 즐거운 생활
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  • 등록일 2009.11.14
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논문 14건

학년 1학기 교과서에서는 3단원 ‘환경 보전과 국토 개발’에서 ‘환경 교육’에 관련된 내용을 찾을 수 있다. 이 단원은 6학년에서는 세계의 사회 현상을 파악하고 문제를 해결하는 학습 활동으로 확대 교육부, [초등학교 교사용 지도서 사회
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  • 발행일 2010.02.22
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바다에서 사는 생물과 냇물에서 살고 있는 생물을 분류할 수 있다. 학년 활동명 활동내용 활동목표 1-2 여러 가지 물건 교실에 있는 물건들을 색에 따라 모양에 따라 나누어 본다. 물건을 색, 모양에 따라 각각 분류할 수 있다. 재어보고 비
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  • 발행일 2008.10.20
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학년). 국정교과서 주식회사. 김경숙(1992). “유치원 종일제 운영의 현황 및 실태분석”. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문. 김영빈(1994). 방과 후 탁아 프로그램 개발을 위한 기초조사. 서울여자대학교 대학원 석사학위 청구 논문. 김
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  • 발행일 2008.10.20
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1-2. 성교육은 믿을 수 있다. 매우 그렇지 않다 그렇지 않다 보통이다 그렇다 매우 그렇다 1-3. 성교육은 이해 가능 하다. 매우 그렇지 않다 그렇지 않다 보통이다 그렇다 매우 그렇다 1-4. 성교육은 마음에 와 닿는다. 매우 그렇지 않다 그
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  • 발행일 2010.02.04
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1-2회 먹는다. ⑤ 전혀 먹지 않는다. 8. 아침식사의 주 형태는? ① 밥과 반찬의 형태 ② 빵, 시리얼, 우유의 형태 ③ 과일, 음료의 형태 ④ 선식, 미숫가루의 형태 ⑤ 기타 9. 아침식사를 하지 않는 경우 그 이유는 무엇입니까? ① 시간이 부족해
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  • 발행일 2010.12.14
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취업자료 30건

교과서를 분석하고 활용가능한 동영상, 사진 게임 등의 매체를 찾는 업무였습니다. 초등학생 전 학년의 교과서를 한 장 한 장 분석하고 방대한 인터넷자료를 모두 뒤지는 일은 저의 근성과 끈기로 꼼곰하게 해낼 수 있었습니다. 그 덕에 제가
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  • 등록일 2013.03.07
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  • 직종구분 일반사무직
성장과정 및 가정환경 [600자 이내] 아버지가 주신 유산, 글로벌 감각 저는 초등학교 5학년 때 아버지에게 처음으로 영어를 배웠습니다. 알파벳을 배운 후 중 1학년 교과서를 통으로 암기하고 노트 가득 본문 내용을 쓰는 연습을 통해 실력이
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  • 등록일 2019.03.24
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  • 직종구분 기타
는데, 요즘은 영어 하나 잘해서는 스팩이라고 말하기도 어렵다는 선배의 말에 자극을 받아 2학년 때부터 중국어를 배우기 시작했습니다. 교과서에 나오는 한자도 제대로 이해 못하는 제게 이것은 무모하리만치 큰 도전이었지만, 저는 그렇기
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  • 등록일 2014.07.03
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  • 직종구분 의료, 간호직
학년 때 학교에서 일본어를 배웠습니다. 선생님께서는 특이하게 학생이 학생을 가르치는 방식인 거꾸로 수업방식으로 진행했습니다. 저는 수업을 하면서 교과서의 본문을 읽어주는 역할을 맡았습니다. 일본어는 한국어와 유사한 단어도 많
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  • 등록일 2025.04.10
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
1-2. 해당 조직이나 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내) 1-3. 해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내) 2. 지원자 본인이 동료들과 함께 어떤
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  • 등록일 2015.10.12
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
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