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수학이 재미있게 느껴질 수 있겠구나 라는 말을 하는 것이 아니다. 그리고 수학에 갑자기 흥미를 붙일 수도 없는 일이다. 그러나 나는 이 책을 읽고 많은 것을 얻었던 것 같다. 한권 사서 소장해 놓고 계속 읽고 싶은 책이라는 것은 분명하다.&n
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외(2002). 사고 과정을 중심으로 한 유아 수 과학 교육. 서울 : 창지사. 1. 유아 수학 교육의 방향 1
2. 유아 수학 교육의 목적 1
3. 유아 수학 교육의 내용 1
4. 유아 수학 교육의 교수학습 방법 4
5. 활동의 예 8
관련 자료 13
참고 문헌 13
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, 대수학
4.연금술의 발전
5.아랍의 광학
Ⅴ.중세의 기술과 과학
1.새로운 기술의 전파
2.12세기 르네상스와 중세의 대학
3.스콜라 학풍의 과학 : 과학과 신학
4.금지령과 아리스토텔레스 철학에 대한 비판적·회의적 반동
<참고 문헌>
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12. 雲鶴(운가쿠)
13. 狂言袴(교우겐바카마)
14. 枾の(가키노헤타)
15. 吳器(고키), 오기다완
16. 斗斗屋(도도야), 두두옥다완(斗두屋茶碗)
17. 粉引(고히키) 분인다완, 덤벙
18. 楚白(소하쿠)
19. 伊羅保(이라보)
20. 흑유도기
Ⅴ. 결 론
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신화적 치즈와 현실의 치즈
28. 지식의 독점
29. 「성서의 약술기 」의 용어
30. 비유의 기능
31. 주인, 관리인, 일꾼
32. 하나의 가설
33. 농민 종교
34. 영혼
35. “모르겠습니다.”
36. 2개의 영, 7개의 영혼, 4개의 원소
37. 사상의 궤적
38. 모
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