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기본틀
4장. 사회복지실천과 지식기반
5장. 관계론
6장. 면 접
7장. 사회복지실천과정
8장. 사회복지실천 모델 개관 ; 개별실천
9장. 가족치료의 모델과 기법
10장. 집단사회사업의 실천모델과 과정
11장. 사례관리
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수용하되, 중장기적인 안목에서 초.중등교육법에 학교사회사업의 근거조항을 삽입하도록 입법 활동을 강화해야 할 것이다.
③ 이해집단의 관계를 조정
학교사회사업과 관련된 이해집단으로 교육계와 사회복지학계, 실무계 등의 입장을 조
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성공의 전제조건
3. 스웨덴 복지국가 한계의 논점
4. 스웨덴 복지국가의 한계 원인
(1) 세계 경제환경 변화의 직접효과
(2) 세계경제 환경변화의 간접효과 : 조합주의 약화
(3) 직업 및 산업구조의 변화
5. ‘제 3의 길’과 스웨덴 복지국가
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, 현재의 다양한 춤의 요소가 가미되었다. 전통적인 발레의 기법으로 기초로한 릴리컬 재즈댄스와 그 밖에 전통 아프로 재즈댄스, 모 1. 재즈의 시대별 역사
2. 재즈댄스와 순수무용의 공통점
3. 재즈댄스와 순수무용의 차이점
참고문헌
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환경파괴에 관한 것이요, \"정의\"란 1948년 암스텔담 WCC이래로 문제되어 온 \"평화\"문제와 맞물려 있는 문제이다. 이 JPSS는 나이로비의 교회의 사회참여를 나타내는데, 1983년 벤쿠버는 이를 이어받아 JPIC(Justice,Peace and Integrity of Creation)를 출범
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및 스포츠 관람 비율
<표 2> 문화, 예술 분야 주요 규제 개선 내용
☞ 그 림 목 차
(그림 1) 미술전시장에서 큐레이터의 설명을 듣고 있는 어린이관람객들
(그림 2) ‘나와마을‘ 샤갈
(그림 3) ‘마라의 죽음’ 자크 루이 다비드
(그림 4)
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및 조직 구성원들의 자율 사이에 조화를 얻는 문제, 권한과 책임의 배분을 위한 적정선을 확보하는 문제
다섯째, 과열된 교육경쟁과 그 부작용을 해소하기 위한 교육제도의 확립 요구
여섯째, 평생교육체제(생애교육체제)로의 개편
일곱째,
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및 발표의도
II. 여성운동의 역사적 전개 과정
1. 세계 여성운동의 뿌리 (제 1기 여성운동)
2. 새로운 여성운동 (제 2기 여성운동)
III. 독일의 여성운동
1. 1968년 이전의 독일의 여성운동
2. 1968년 이후의 독일의 여성운동
3.
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전통적인 러시아 민족주의의 재현을 자극해 왔다.
이처럼 탈냉전기 새로운 국제질서는 민족주의의 재현을 자극하고 있다. 그렇다면 이러한 신국제질서 형성기에 있어 민족주의는 어떠한 형태로 나타날 것이며, 어떠한 역할을 할 것인지 매
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환경, 행동 그리고 사람 사이에는 끊임없는 상호작용이 일어난다고 말한다. 전통적인 학습이론과는 달리 반두라는 인간행동의 많은 부분은 자기 조절된다고 믿는다. 잘못된 인지과정들은 부정확한 지각, 과잉 일반화, 그리고 불완전하거나
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