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환경을 조성하는 것이 무엇보다 중요하다. 본인은 이러한 변화가 개별 가족 차원에서뿐만 아니라 사회 전체적인 인식 개선과 함께 이루어져야 한다고 생각하며, 교육 기관과 사회 제도들도 가족의 이러한 노력을 지원하고 보완하는 역할을
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목표
3) 강택민 시대 대외정책의 기본 원칙 및 내용
4) 강택민 시대 대외정책의 특징
4. 사회주의 중국 시대의 대외정책-호금도
1) 책임대국론
2) 화평굴기와 다극화 전략
Ⅴ. 결론
1. 전통과 현대 : 연속된 단절
2. 전망과 한계의 분석
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및 문제 해결에 참여하도록 도와준다. 리더십에 대한 이러한 접근 방식은 혁신과 창의성에 중점을 두고 변화하는 상황에 더 유연하고 적응 할 수 있을 걸로 보인다.
요약하면, 전통적 리더십과 새로운 리더십의 주요 차이점은 권력, 의사 결정
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및 만족도를 증진시킬 수 있다.
(3) e-learning보다 높은 수용성
Blended Learning은 학습의 대변혁이 아닌 점진적인 변화를 추구하므로 e-learning보다 훨씬 수용도가 높다. 전통적인 교실 학습에서 점차 e-learning으로 전환하게 함으로써 학습자들로 하
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및 방법
측정 시기
사전교육
다문화 이해 증진
성과지표 : 사전사후 대비 평균 20% 이상 향상
평가도구 : 다문화 기초 교육 만족도 조사(5점)
평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
전통놀이
집단 미술치료 공연 및 전
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집단 육성
놀이터 관리를 위한 주민의 자원봉사 조직육성 및 연대감 조성
성취목표
놀이터 시설보수
(10개소)
또래집단 육성
(10개팀)
지역가족봉사단 육성
(10개팀)
활동과업
페 인 팅
주변환경
보수정비
놀이활동
지 도
봉사활동 육성지도
아
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및 운영체계
3. 미찌노에키의 설치현황
Ⅴ. 전통마을의 관광상품화 방안
1. 정책적인 측면
1) 기초자치단체에 문화유산 보존조례를 제정하는 권한을 위양
2) 보존보다 활용이 중요
3) 지역주민의 합의와 동참에 의해 제
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및 교육사, 양서원, 2006
황정규 외, 교육학개론, 서울 : 교육과학사, 2008
석태종 ‘교육사회학’ 교육과학사 2005
김필식 외, 현대 교육학개론 제 7판, 서울 : 형설출판사, 2011
권중돈 김동배(2005) 인간행동과 사회환경, 학지사
이태영·이경희(2009),
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연극의 대중화 : 희가극, 버라이어티, 벌레스크, 보드빌의 전통 계승
③ 영화 및 텔레비전의 확산과 새로운 소극장 운동
④ 부조리 연극 : 부조리(인간의 궁극적 진실은 일상의 존재를 이루고 있는 혼돈과 모순과 공허로 구성되어 있다 주장)
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연희 시기 및 장소
3. 마당 구성과 등장인물(분석)
(1) 마당 구성
(2) 등장인물(분석)
4. 특징
5. 탈, 춤사위, 몸짓 종류
(1) 탈의 종류(그림)
(2) 춤사위의 종류
(3) 몸짓 종류
6. 송파산대놀이 감상문 1. 송파산대놀이의 유래와 사회적 배경
(1) 유
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