|
놀이를 하니 재미있었어요.
S: 앞 사람이 말한 낱말의 끝 글자로 시작하는 낱말을 말하고, 말하지 못하면 탈락이 되요.
2‘
※ 판서계획
4. 마음을 주고 받으며
학습 주제 : 끝말잇기 놀이에 대해서 알아보기
학습 활동
【활동1】 같은 글자로 시
|
|
|
※ 판서계획
4. 마음을 주고받으며
<학습 목표> ‘끝말잇기 놀이’이 방법을 알고, 즐거운 마음으로 말놀이를 할 수 있다.
<학습 활동>
【활동 1】‘같은 글자로 시작하는 말’ 알기
【활동 2】‘끝말잇기’ 놀이의 방법 알아보기
【활
|
|
|
모둠별로 대표가 나와서 노래 부르고 박수를 치면서 박자에 맞춰 끝말잇기 놀이를 한다.
S1: 여러 가지 낱말을 생각해낼 수 있어서 재밌었습니다.
S2: 친구와 게임을 하면서 새로운 낱말을 많이 알게 되었습니다.
S: 시작하는 사람이 하나의 낱
|
|
|
알게 된 것이 눈에 띄였답니다. 효능에 대해서 알 수 있었고
다양한 활용방법에 대해서도 알 수 있었고
모양에 따른 생김새도 알 수 있었네요.
여러 가지 체험(견학, 요리, 팩 등등)을 하며 몸으로 접했던
과일프로젝트를 마무리 합니다.
|
|
|
대해서 배웠어요.
* 체언과 용언을 정리한다.
* 학습지를 배부한다.
T 1)오늘 수업한 내용을 잘 이해하지 못했다 생각하는 학생은 보충 학습지를 풀어보고, 다시 한번 정리해보세요. 그리고나서, 이해가 되었다면 심화 학습지를 풀어보도록 해
|
|
메뉴펼치기
