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수 있다. ( 수학과 ) 교수‧학습과정안
단원
지도교생
제제
학반
학습목표
일시
장소
학습주제
수업모형
학습형태
단계
학습과정
교수.학습활동
시간
자료 및 유의점
형 성 평 가
차 시 예 고
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수학)
③ 자율적인 학습이 되도록 학생의 수준에 맞는 과제를 제시한다.
④ 가정과 연계지도 하여 학습의 효과를 높인다.
⑤ 매주 금요일 일주일 동안의 지도 내용을 종합적으로 평가 한다.
다. 지도 대책
상담을 통하여 원인을 분석하고 학
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수학습 자료는 주제에 적절하였다.
9. 교수학습 자료가 활동목표 달성에 적절하였다.
10. 유아들의 놀이 활동에 대한 관찰 및 평가가 적절하게 잘 진행 되었다.
※ 3 잘함 - 2 보통 - 1 미흡
일과 전체 평가
안전 사고
및
특이 사항
결석 원아
및
결
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수학교육을 계획할 때 수학적 개념이 포함된 문학작품의 예 3개 이상을 들고 수학적 내용을 어떻게 통합하여 지도할 것인지 수학교육을 계획해 보았다. 수학교육에 좋은 동화책은 장면 수와 제시된 문장 수가 비슷하고 수 개념을 담고 있어야
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수학, 국어 교과만 학습도움실에서 특수교육을 제공받고 있음.
비통합이유
통합이유
전체적인 학습 능력은 하위권으로 저조하나 타인과의 관계 형성 기술 등 사회 적응도면에서 특별한 문제가 없어 또래들과 잘 어울림. 수학 성적은 최하위
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수학 공부를 도와주는 것이 가장 큰 효과를 낸다고 생각했습니다. 그래서 매주 금요일을 이용해 아이들을 가르치기 시작했습니다. 몇 년째 교육봉사활동을 계속하고 있는 가운데 가장 안타까운 점은 보육시설의 아이들의 학습 의욕이 많이
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수학여행 레크레이션(오락, 행사)강사 대신 진행자를 맡아달라고 하셨습니다. 부담은 컸지만 2주가량 준비하여 친구들에게 잊지 못할 시간을 만들어 주었습니다. 저는 유재석처럼 하는 일에 책임감이 무척 강하고 재치와 동시에 겸손을 중시
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대한 희망으로”
2.지원동기 및 희망업무
“재무 분야에 대한 자신감”
3.자신의 강점 및 가장 잘할 수 있는 일
“수학적 능력이 뛰어난 재무인”
4.장래포부
“재무의 토탈 1인자”
5.정연퇴직 후의 꿈과 계획
“봉사활동”
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