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=B**2-4*A*C
7 IF(D.LT.0) THEN
8 WRITE(*,*) '허근입니다.'
9 ELSE
10 X=0
11 20 Y=(-C-X**2)/B
12 IF(X.EQ.Y) GOTO 30
13 X=Y
14 GOTO 20
15 30 WRITE(*,*) Y
16 ENDIF
17 10 STOP
18 END
5<1
5<5
5<6
6> -2.0000000 없음
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방법으로
①, ②에서
A그릇과 B그릇에 농도가 5%인 소금물과 3%인 소금물이 각각 씩 들어 있다. A, B 두 그릇에서 동시에 의 소금물을 퍼내어 서로 바꾸는 시행을 회 반복했을 때, A그릇과 B그릇의 소금물의 농도(%)를 각각 이라 하면 다음 설명
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0000
3)
x_{ k+1 } = { (-c-x_{ k } ^{ 2 } ) } over { b }
C2345678
1 READ(*,*) B,C
2 X=0
3 10 Y=(-C-X**2)/B
4 IF(X.EQ.Y) GOTO 20
5 X=Y
6 GOTO 10
7 20 WRITE(*,*) Y
8 STOP
9 END
5<5
5<6
6> -2.0000000 1. 1+E≠1 인 E의 최소값?
2. x2+bx+c=0
1) 근의 공식 i
2) 근의 공식 ii
3) (수식생략)
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방정식의 계수에 관한 근거에 의해 표현될 수 없다는 사실의 증명을 하였다. 이 놀랄만한 발견은 1824년 그와 독립적으로 유명한 노르웨이 수학자 니일스 헨리크 아벨(1802-1829)에 의하여 밝혀지기도 하였다.
5. 3차 방정식의 해를 구하는 방법의
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방법을 터득한다.
④ 발견학습을 통해서 얻은 개념은 오래 기억한다.
Ⅷ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 비판
① 일부 주제와 내용은 구체적 개념들을 바탕으로 귀납적 일반화 과정을 통해 보편 적 지식을 획득하도록 지도하는 교수법
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