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프로젝트 접근법을 활용한 교수활동 - 옷과 세탁소
1) 인식단계
학부모의 지원으로 집에 있는 옷을 가져오게 하고 여러 가지 옷을 입어보는 시간을 갖는다. 예를 들면 꽃무늬 옷 체크 등 옷을 입어 본 후 느낀점을 말해본다. 또한 쌓기 영역에
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프로젝트와 관련된 사물이나 현상을 직접 현장에 가서 보고 배우는 활동 관찰하기, 조사하기, 인터뷰하기, 물품 수집하기 등의 활동
3. 영역별 주제 활동. 심화 활동 유치원 교육과정과 통합하여 심화활동
건강, 사회, 표현, 언어, 탐구 5개 생
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교육의 달성을 가능하게 하며, 문학 활동을 통해 많은 간접경험을 얻고 자신의 세계를 확대하며 삶의 대한 깊은 이해력을 갖게 되며 삶의 기쁨과 행복을 알게 된다고 할 수 있다.
참고문헌
유승희(2007). 프로젝트 접근법. 양서원.
지옥정(1996).
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로젝트 접근법의 4가지 교육목표에 대해 살펴보았다. 결국 프로젝트 접근법은 일반적인 교육 프로그램과 비교할 때 융통성 및 현장 견학, 전문가 면담 등 깊이 있는 탐구활동과 활발한 상호작용, 다양한 표현 및 표상활동과 같은 특징이 있다.
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프로젝트 접근법에 대해 살펴보았고, ‘바다’라는 프로젝트 주제를 선정하여 프로젝트 접근법에 따라 구체적인 활동계획안을 작성해 보았다. 오늘날 열린 교육의 활성화와 수요자 중심의 교육과정을 강조하는 제6차 교육과정을 프로젝트
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교사는 토의와 전시라는 방법을 사용해 유아들이 연구의 진행 정도를 계속 잘 알도록 해 준다. 또한 유아들과 교사는 전시를 함으로써 외부에서 온 손님들에게 프로젝트에서 이루어진 과정에 대해 이야기할 수 있는 기회를 갖기도 한다.
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교수를 통해 습득한 지식을 적용해 볼 기회를 많이 갖는다.
프로젝트 접근법의 정의
-프로젝트 접근법은 특정 주제에 대한 심층적 연구를 통한 교수학습방법이다. 즉, 소집단(전체 또는 개인)의 유아들이 학습할 가치가 있는 주제에 대해 교
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교사의 꾸준한 장려와 집단원들 서로간의 격려와 도움이 필요하다.
③ 획일화되거나 고정되어 있는 학습 방법이 아닌 만큼, 다각적인 프로젝트 접근 방법에 의한 시행 착오와 혼란의 우려가 발생할 수 있다.
▶ 【보완점】 - 교사가 프로젝
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교적 호기심과 탐구심이 자발적으로 표현되는 것이 강조되는 교육활동이 나타나는 유아기 교육에서 창의성을 향상 시켜야 한다고 주장한 것과 같은 맥락이라고 볼 수 있다.
둘째, 국내 선행연구(최송림,1998)의 경우 프로젝트 접근법을 6개월
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프로젝트 활동 : 부모와 자녀가 프로젝트를 공유할 수 있는 기회 제공
다양한 직업과 취미, 경력의 부모들 전문가로서 지원 가능
7) 평가
전통적 접근법
프로젝트 접근법
교사 주도적 주제 선정
유아들이 주제 선정 직접 참여,
교사와 함께
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