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혁진 외, 평생교육론(한국적 평생교육의 이해와 실천), 학지사, 2025
신용주, 평생교육론, 학지사, 2024
주동범 외, 교육사회학, 양성원, 2023 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 지향하는 교육적 방향
2. 평생교육의 기능론적 관점과 갈등론
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교육이 더 이상 인격 형성의 장이 아니라, 사회적 신분 상승을 위한 정교한 전략의 장으로 전락했다는 교육사회학적 비판을 상징한다. 또한 이는 무효과론의 관점에서 보면 교육제도가 오히려 사회정의 실현에는 아무런 기여를 하지 않으며,
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갈등론적 학력경쟁 이론
……◆갈등론적 학력경쟁의 한계와 비판점
4. 기능·갈등론적 학력경쟁의 공통적 관점
5. 경쟁론적 학력경쟁 이론
6. 신교육사회학적 학력경쟁 상황 및 비판
7. 우리나라 학력경쟁의 효율
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공통] 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론 : 인간발달 개요
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 발달이론
1) 에릭슨의 심리 사회적 성격이론
2
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이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인기 발달의 개념
1) 성인기의 개념
2) 성인기 발달의 특성
(1) 신체적 발달 특성
(2) 심리적 발달 특성
(3) 사회적 발달 특성
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교육사회학 탐구- 학교교육과 사회교육의 새로운 이해, 교육과학사
한국여성개발원(1985), 「초등학교 교과서에 나타난 성역할 연구 」, 한국 여성 개발원
Apple, M W.(1882) Cultural and economic reproductuion in education : Essays on class ideology and state. London : ,
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육사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
3. 송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003.
5.「현대 한국사회의 계층구조」 양춘, 집문당. 2001.
6.「사회 불평등: 이론
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사회의 학교교육에 대한 비판적 인식은 높여주었지만, 사회주의 사회의 교육에 관하여는 비판적 연구의 관심을 삭감시켰다.
3. 기능이론과 갈등이론의 공통점 및 차이점
기능론과 갈등론이 차이를 일으키는 두 가지 중요한 대상은 무엇이 서
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이론은 공통점을 지니고 있다. 첫째는 두 이론이 심취해온 연구주제는 교육의 재생산기능에 관한 것이었다. 즉 교육이 사회의 존속과 질서 유지에 어떻게 작용하느냐를 밝히는 데에 연구의 정열을 쏟아왔다. 변화 지향적이라고 하는 갈등이
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학적 지식이 인간의 물질적, 사회적 생활의 각 영역에 실제로 응용되어, 자동차의 발명, 컴퓨터화, 유전공학과 같은 첨단 과학과 기술은 인간 생활의 혁명적 변화를 요청하며 인간의 생명과 존엄성마저 위협하고 있다. 한은숙김종두, 『교육
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