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학적관리
3) 교수?학습 자료 관리
2. 교육정보유통 시스템
1) 전자결재
2) 전자게시판
3) 전자우편
4) 문서수발
5) 관련정보 제공
3. 학교경영업무지원 시스템
4. 교육정보통합안내 시스템
Ⅴ. 학교종합정보관리시스템(CS)의 구성
1. 교육
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사회학의 범위 안에서 논의되고 정책을 수립하기 위한 토대가 되고 있다.
한국의 경우 1991년 임번장 교수를 중심으로 스포츠 사회학 및 이에 관련된 분야의 학술연구와 회원 상호간 학술 교류 증진의 장려를 통해 스포츠 사회학의 학문적 발
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교육과정에 대한 구성주의적 접근법은 지식과 학습에서 전통적 접근법과는
다른 접근법을 가진다. 전통주의자들은 지식을 외부에서 오는 것으로 인식하는
반면, 구성주의자들은 지식이 학습자의 사회적 물리적 환경과의 상호작용을
통해
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사회의 연계성 중시
학교제도
▶학급. 학교간 교류 부족
(학급당 많은 학생수)
▶수능위주의 획일화된 대학시험
▶고등학교까지 의무교육
▶2학기제
▶학급간 적은 학생수로 각 학급과 학교 간 교류가 활발
▶공통시험과 본고사의 병용
▶중
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혁
(2) 제도의 의의
(3) 주체 및 대상
(4) 프라이버시 영향평가의 내용
(5) 프라이버시 영향평가의 절차
(6) 프라이버시 영향평가의 특징
3. 캐나다의 프라이버시 영향평가 제도
(1) 도입배경
(2) 주요내용
1) 영향
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교육의 장
6. 교육과 훈련
7. 교육의 가능성과 용도
<<평생교육>>
1. 평생교육
2. 학교교육
3. 학교외의 교육(가정교육+사회교육)
<<교육의 심리학적 접근>>
1. 피아제의 인지발달이론
2. 에릭슨의 정신분석학적 발달이론
3. 헤비거스트의
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교육 경쟁으로 성적은 좋은 나라 대한민국, 이것이 바로 라이머의 갈등론적 주장이 우리 사회에 제시하는 바가 얼마나 큰지 충분히 짐작할 수 있다. 이론으로 보았을 때 한계가 있지만, 교육이 사회와 밀접한 연관이 있기 때문에 갈등론적 교
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이론의 비교. 사회과학대학논문집, 효성여자대학교 사회과학대학 학도호국단.
김광기(2007). 탈코트 파슨스와 근대성: 그의 명시적 근대성개념의 해부. 한국사회학, 한국사회학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구조기능주의
2. 갈등론
3. 구
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사회문화적 변인을 고려하여야 한다.
참고문헌
배영주 (2005). 자기주도학습과 구성주의. 서울:원미사.
문선모(2007). 학습이론:교육적 적용. 파주:양서원.
김성봉 (2010). 인간주의 교육의 실천방향. 파주:한국학술정보(주)
정미경(2008). 자기조절
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육 및 직업교육을 하는 것을 목적으로 한다.
④ 방송통신고등학교
국민에게 정보 통신매체를 통한 원격 교육으로 고등교육을 받을 기회를 제공하여 국가와 사회가 필요로 하는 인재를 양성함과 동시에 열린 학습 사회를 구현함으로써 평생
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