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시범을 보이니 ○○는 휴지를 하마 입으로 반복하여 넣는다. 통 안으로 넣은 휴지가 들어가지 않자 휴지통을 입구를 본다. 휴지가 휴지통 안에 들어가지 않자 ○○는 휴지통 뚜껑을 주변을 당기며 살핀다. 2학기 영아관찰일지 만 0세 8명
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조각을 반복해서 붙인다. ○○는 얼굴판에 눈 2개, 코 1개, 입 1개를 붙이고 살펴보더니 자신의 눈, 코, 입을 손가락으로 가리킨다. 눈, 코, 입의 위치는 정확하지 않았지만, 개수는 정확히 표현하였다. 만 0세 1학기 2학기 관찰일지 8명
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기본생활관찰-
식습관:3/24 밥을 입에 넣어 주니 입을 크게 벌려 받아 먹었다. 따로 따로 담아 놓은 반찬통 하나를 집더니 손으로 집어 먹었다.
해석:편식 없이 모든 음식을 맛있게 잘 먹고 혼자 먹고 싶어 하는 모습을 보인다.
배변습관:3/22
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관찰기록부
관찰 기간 : 2016년 9월1일~9월30일 결재
담임
원장
이름
성별
여
생년월일
2015년 월 일
기록자
구분
관찰내용
해석(평가)
기본생활
관찰
식습관
9/22 점심 식사시간 감기에 걸려 그런지 좋아하는 반찬만 먹고는 더 이상 밥을 안 먹으려
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만히 누워있던 OO이는 칭얼대며 교사를 바라본다. 아마 친구를 토닥여 주니 자기도 토닥여 달라고 표현하는것 같다. 그래서 토닥토닥 해 주니 금새 잠이 든다. 1. 영역별 발달 및 놀이
1) 신체
2) 언어·인지
3) 사회·정서
2. 기본생활습관
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영아들에게 가을나무 꾸미기를 제안하였고 교사와 영아는 함께
가위를 이용하여 습자지를 잘라보았다. 습자지가 얇아서 잘 안되는 영아들은 손으로 찢을 수 있도록 제안하였다. 영아들은 조각난 습자지를 만지면서 바스락 소리가 난다며 이
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일지
아동이름
연령
성별
보호자이름
아동과의 관계
담당교사
면담일시
교사의견
(생활습관·정서·사회성·신체발달)
·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음.
·어린이집에 와서 엄마와 떨어질
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