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를 많이 심고 꺾지 않습니다.
잡초를 뽑고 벌레를 잡아줍니다.
물을 자주 주고 소독도 해 줍니다.
꽃 박람회를 통해 세계에 널리 알립니다.
우리나라 어디에서나 볼 수 있습니다.
우리 조상들이 예전부터 아끼고 가꾸었습니다.
우리나라의 국
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바른생활교과교육(지도)의 특성
1. 바른생활과의 내용 특성
2. 바른생활과의 방법적 특성
Ⅱ. 바른생활교과교육(지도)의 목표
Ⅲ. 바른생활교과교육(지도)의 내용
Ⅳ. 바른생활교과교육(지도)의 교과서
1. 1차시: 인지 중심
2. 2차시: 정
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바른 생활 수업을 참관하면서 비록 내가 도덕 수업을 할 기회는 없었지만 다음에 도덕 수업을 진행하게 된다면 보다 충실하고, 효과적인 수업 내용의 전달에 신경을 써야하겠다는 생각이 들었다. 다른 친구들의 수업 및 수업 중의 모의 수업
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2학년 1반 조
♪산으로 바다로
나무 그늘 시원한 바람 산으로 가요
새들 노래 따라부르며 산길 걸어요
메아리가 야호야호 따라오는 길
초록 꿈이 익어 가는 산-이 좋아요.
♪
공공장소 질서를 함-께 지켜요
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생활 ④즐거운 생활 ⑤바른 생활
2. ‘공공장소’라는 말을 들어 본 적이 있나요?
번호: ( )
① 예 ② 아니요
3. ‘공공장소’가 무엇인지 한 문장으로 써보세요.
(모르면 쓰지 않아도 됩니다.)
4. 자신이 알고 있는 공공장소를 3개 정도 써보세요
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