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함께 사는 집 꾸미기
2학년 3반 모둠
이름 : , , ,
작품 주제 :
표현할 동물 :
표현할 식물 :
맡은 부분
이름 가. 단원명
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 본시 교수-학습 과정안
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익어 가는 산-이 좋아요.
♪
공공장소 질서를 함-께 지켜요
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우리 모두 함께하는 질서 지키기♪
공공장소의 예 : 복도, 경기장, 병원, 운동장, 슈퍼마켓, 도서관, 지하철, 버스 정류장
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2학년 2반 교실이죠? 교실은 공공장소일까요 아닐까요? OX로 맞춰봅시다. 하나 둘 셋!
S: (OX 표시를 한다.)
T: OOO 일어나서 교실이 왜 공공장소라고 생각하는지 발표해 보세요.
S: 저희 반 친구들이 함께 쓰는 장소이기 때문입니다.
T: 지금까지
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함께 읽는다.)
▣ 학습 활동 알기
▣ 활동1. 가보자! 우리 마을 탐사대
S : (칠판을 본다.)
S : (칠판 앞으로 나와 위쪽방향 화살표를 붙인다.)
S : (칠판 앞으로 나와 아래쪽방향 화살표를 붙인다.)
S : (칠판 앞으로 나와 왼쪽방향 화살표를 붙인다.)
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함께 사는 우리
◎ 학습주제 : 우리 마을의 모습을 살펴보기 위한 계획을 세우기.
◎ 학습목표 : 우리 마을의 모습을 살펴보기 위한 계획을 세울 수 있다.
활동1. 효성동에 가면~♬
활동2. 효성동을 그리면~.
활동3. 우리 마을 조사하려면~!
※ 본
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2학년 올라와 처음으로 전공수업을 들으면서 조별 리포트를 준비하고 활동했다. 사람들이 많다보니까 전부다 모이는 것도 힘들고, 의견도 분분해서 처음에는 쉽게 될 것 같지 않았던 일들이, 조장님 이하 열심히 솔선수범 해주셨던 몇 분 덕
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2학년 ( ) ③ 3학년 ( )
3. 여러분의 가정의 생활수준은 어디에 해당한다고 보십니까?
① 상 ( ) ② 중상 ( ) ③ 보통 ( ) ④ 중하 ( ) ⑤ 하 ( )
4. 종교는 ?
① 기독교 ( ) ② 불교 ( ) ③ 천주교 ( ) ④ 무교 ( ) ⑤ 기타 ( )
5. 여러분의 한 달 평균 용돈은 얼
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2학년 ( ) ③ 3학년 ( )
3. 여러분의 가정의 생활수준은 어디에 해당한다고 보십니까?
① 상 ( ) ② 중상 ( ) ③ 보통 ( ) ④ 중하 ( ) ⑤ 하 ( )
4. 종교는 ?
① 기독교 ( ) ② 불교 ( ) ③ 천주교 ( ) ④ 무교 ( ) ⑤ 기타 ( )
5. 여러분의 한 달 평균 용돈은 얼
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함께 성장해 나갈 수 있는 교사와 학생 관계를 모색해 봐야 할 것이다. 따라서 예비 교사 및 현장 교사들은 변혁적 리더십을 함양하는 것이 더욱 바람직하다고 할 수 있을 것이다.
※참고 문헌※
<도서>
김창걸, 『교육행정 및 교육경영의
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2학년). 국정교과서 주식회사.
김경숙(1992). “유치원 종일제 운영의 현황 및 실태분석”. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김영빈(1994). 방과 후 탁아 프로그램 개발을 위한 기초조사. 서울여자대학교 대학원 석사학위 청구 논문.
김
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함께 협력했던 경험과 그 안에서 본인의 역할
4. 지원동기 및 사회복지사로서의 포부
05. 사랑드림노인복지센터 사회복지사 자기소개서 (5)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 타인, 공동체 또는 사회의 공익에 기여한 경험
4. 지원동기 및
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함께 초등학교 2학년 여름 방학 때 동생과 일주일 동안 전국 일주 여행을…
2. 본인이 희망하는 직무와 선택이유, 그리고 희망직무를 수행하기 위해 준비해온 과정에 대하여 기술하여 주십시오.
마케팅기획부에서 영업전략 관련 직무
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2학년 때까지 친구들과 함께 XX종합복지센터에서 봉사활동을 했습니다. 누군가 나의 손길과 애정을 필요로 한다는 것, 그리고 내가 누군가에게 큰 힘이 되고 희망이 될 수 있다는 사실은 제게 너무 행복한 일이으며 스스로를 아끼고 사랑할 수
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함께 일할 때 팀 내에서 활
력소가 되며 큰 긍정적인 요인이 될 수 있다고 생각합니다. 또한 저는 대학생활에 있어서 가장 큰 가치를 열정과 경험에 두었습니다. 특히 대학교 1,2학년 때에 많은 사람과 함께 여러 경험을 해보고, 교실에서 배울
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함께 일할 때 팀 내에서 활
력소가 되며 큰 긍정적인 요인이 될 수 있다고 생각합니다. 또한 저는 대학생활에 있어서 가장 큰 가치를 열정과 경험에 두었습니다. 특히 대학교 1,2학년 때에 많은 사람과 함께 여러 경험을 해보고, 교실에서 배울
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