|
컴퓨터 통신이 발달하면서 새로 생겨난 통신언어는 기존의 문어나 구어와 다른 표현형태의 양상을 보이고 있다. 단어가 축약되거나, 생략되기도 하며, 통신상에서 사용되고 있는 은어와 Emoticon 등의 새로운 형태의 언어가 생성되었다. 이 같
|
|
|
이미지에 대한조사 연구.간호학회지,23(4),631-646.
10. 정규숙(1999,12,23).간호이미지일반인들은 어떻게 느끼나.간협신보,인터넷 검색.
11. 홍은택(2000).「컴퓨터는 괴짜들이나 만져라」…미 국민 외면.동아일보,인터넷 검색.
12. 문영임, 임미림, 윤
|
|
|
이미지에 대한조사 연구.간호학회지,23(4),631-646.
10. 정규숙(1999,12,23).간호이미지일반인들은 어떻게 느끼나.간협신보,인터넷 검색.
11. 홍은택(2000).「컴퓨터는 괴짜들이나 만져라」…미 국민 외면.동아일보,인터넷 검색.
12. 문영임, 임미림, 윤
|
|
|
표현, 견학, 제작, 보고, 사육, 재배 등의 직접 체험 활동을 적극적이고 능동적으로 전개하도록 재량활동의 교육과정을 편성운영하여야 한다.
그 동안 과열된 입시 경쟁으로 인한 수험 준비 교육과 TV, 비디오, 컴퓨터 등의 정보, 통신, 영상 매
|
|
|
재량활동의 확대 배경
Ⅳ. 재량활동의 교육적 의의
Ⅴ. 재량활동의 방침
1. 다양하게 생각하고 창의적으로 표현하는 어린이로 자라게 하기 위해
2. 스스로 생활하고 학습하는 어린이로 자라게 하기 위해
3. 컴퓨터와 친구하여 스스로 공
|
|
|
재량 활동 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 재량활동(재량활동교육과정)의 기본방침
1. 다양하게 생각하고 창의적으로 표현하는 어린이로 자라게 하기 위해
2. 스스로 생활하고 학습하는 어린이로 자라게 하기 위해
3. 컴퓨터와 친구하여 스스로 공부하는
|
|
|
2-1) Adder, AND, OR
2-2) Adder, And, OR, Subtraction, Less
2-3) MSB ALU
2-4) 32-bit ALU
2-5) Booth’s Algorithm 곱셈기
(3) MIPS Object Code를 통한 ALU Test
(4) 1-bit ALU & MSB ALU & 32-bit ALU & Booth’s Algorithm의 Flow Chart
4장 – Verification
5장 –
|
|
|
2-1. 언어적 요소
1) 헤드라인(Headline)
2) 서브 헤드라인(Sub-head)
3) 카피본문(Body copy)
4) 슬로건(Slogan) -
2-2. 시각적 요소
1) 레이아웃(Layout)
2) 비주얼(Visual)
3) 활자(Typography)
4) 색상(Color)
3. 신
|
|
|
이미지 차이지각과 신체존중감이 유행 관심에 미치는 영향, 중앙대학교, 2009
김정애, 학령기 아동의 외모만족도에 따른 신체이미지, 자기효능감과의 관계 연구, 동신대학교, 2011
이미숙 외 1명, 태도적 신체이미지, 성형태도에 따른 의복행동,
|
|
|
이미지 표현의 차이
직접 손으로 표현
직접 손으로 표현
컴퓨터라는 매체를반드시 거쳐야 함
기타
회화적인 느낌을 충분히 살릴 수 있다. 채색시간이 오래 걸린다.
선명한 색상을 이용할 수 있다.
일상생활의 혼색법인 감산혼합이 아니라가
|
|
메뉴펼치기
