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이론적 배경
1. 인간중심 상담
2. 역학을 이용한 상담
3. 위기상황에서의 상담
4. 상담만족도
Ⅲ. 연구의 가설
Ⅳ. 연구방법
1. 피험자
2. 실험설계
3. 독립변인
4. 상담만족도 측정도구
5. 실험절차
Ⅴ. 결과
Ⅵ. 논
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실험절차- 상관분석과 인과적 판단의 매개효과 분석방법
Ⅳ. 결 과
1. 각 검사의 최소·최대값과 평균·표준편차
2. 부모 각각의 양육태도와 변인들 간의 상관관계
3. 부모의 양육태도와 자아존중감·자기효능감과의 상관분석
4. 자아존중
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이론적 배경
1. 유산소 운동
2. 비만의 개념
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 실험절차
3. 측정도구 및 측정방법
4. 자료의 처리
Ⅳ. 결과 및 논의
1. 유산소 운동전․후 신체질량지수(BMI)의 변화
2. 유산소 운동전․후 WHR의 변
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이론적 배경
1. 자폐성 아동의 상동행동
2. 기본 움직임 교육 프로그램
3. 기본 움직임 교육 프로그램과 자폐성 아동의 상동행동
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 검사도구
3. 연구설계
4. 실험절차
5. 기본 움직임 교육 프로그램의 구
6. 결
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이론
1) 정신분석이론
2) 학습이론
3) 인지-발달이론
4) 동물행동학이론
Ⅲ. 낯선 상황 실험 절차
Ⅳ. 애착발달
1) 1단계(0~3개월) - 인간에 대한 비변별적 반응성
2) 2단계(3~6개월) : 낯익은 사람에게 촛점 맞추기
3) 3단계(6개월~3세) : 능동
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실험에서 쓰인 재료는 알루미늄 합금으로 위와같은 그래프를 얻었지만 다른 재료를 사용하면 그 재료에 상응하는 탄성변형과 소성변형을 거칠 것이다. 1. 실험 목적
2. 실험 장치/이론
3. 실험 방법/절차
4. 실험 이론
5. 실험 결과
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이론적 배경……………………………………………………………-5-
1. 피아제의 인지발달이론
2. 보존개념
Ⅲ. 실험방법……………………………………………………………… -9-
1. 실험대상
2. 실험도구
3. 실험절차
Ⅳ. 결과 및 해석…
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실험 기자재 및 부품
- DC 파워 서플라이, 디지털 멀티미터, 오실로스코프, 함수 발생기(Function generator), 연산 증폭기(LM741), 저항 등. 1. 실험 개요
2. 실험 기자재 및 부품
3. 배경 이론(실험 이론)
4. 실험 절차 및 Pspice Simulation 결과
5. 분
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실험 기자재 및 부품
- DC 파워 서플라이, 디지털 멀티미터, 오실로스코프, 함수 발생기(Function generator), 연산 증폭기(LM741), 저항 등. 1. 실험 개요
2. 실험 기자재 및 부품
3. 배경 이론(실험 이론)
4. 실험 절차 및 Pspice Simulation 결과
5. 분
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실험 기자재 및 부품
- DC 파워 서플라이, 디지털 멀티미터, 오실로스코프, 함수 발생기(Function generator), Q2N4401(혹은 Q2N2222) 1개, 저항, 커패시터 등 1. 실험 개요
2. 실험 기자재 및 부품
3. 배경 이론(실험 이론)
4. 실험 절차 및 Pspice Simulati
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