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교육의 방법과 목표는 행동과학적 연구에 의하여 혁신되어야 한다.
5) 아동, 학교, 교육은 크게는 사회적, 문화적 힘에 의하여 터 잡아야 한다.
8.20C 후반기 교육철학
1.실존주의 교육철학 -원래 실존이라는 말은 현실의 존재, 즉 사실의 존재
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포스트모더니즘적 교육이론
① 학습자 중심교육
포스트모더니즘에서는 보편적인 지식이 주어지는 것이 아니라 개인이 지닌 가치에 따라 지식을 구성해 나간다고 보기 때문에 학습자의 자발적인 학습을 중시하는 학습자중심의 교육을 내세
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포스트모더니즘적 교육이론
① 학습자 중심교육
포스트모더니즘에서는 보편적인 지식이 주어지는 것이 아니라 개인이 지닌 가치에 따라 지식을 구성해 나간다고 보기 때문에 학습자의 자발적인 학습을 중시하는 학습자중심의 교육을 내세
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교육사상 51
2. 루소의 자연주의 교육론 53
3. 범애주의 교육사상 60
[핵심4] 현대의 교육철학 63
1. 실증주의와 분석철학 63
2. 현상학 65
3. 해석학 68
4. 실존주의 70
5. 비판이론 73
6. 구조주의 76
7. 포스트모더니즘 77
[핵
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교육 철학들］
┌────────┬─────────┼─────────┬──────────┐
［분석교육철학］［현상학적 교육철학］［비판적 교육철학］［낭만주의 교육철학］［포스트모더니즘 교육철학］
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포스트모더니즘은 우리에게 큰 의의가 있다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김진|분석철학과 포스트모더니즘|울산대학교출판부|2005.
2. 김진홍|포스트모더니즘 원론|책과사람들|2005.
3. 윤병렬|포스트모더니즘의 실상과 허상에 대한 성찰|동양
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교육사상을 재조명하는 작업과 서구 교육철학을 접목시킴으로써 한국 교육 철학의 전체성을 확립하는 작업에 주력해야 할 것이다. 그 학문적 타당성은 한국의 교육현실과 관련성 속에서 찾아져야 한다는 것이다. 1. 20세기 전반기 미국의
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포스트모더니즘은 영역에 따라 큰 차이를 보인다.
참고문헌
김정희 외 저(2003), 미술교육과 문화, 서울, 학지사
김향미(1998), 미술교육, 제8호, 미술비평의 교육적 수용에 관한 고찰, 한국미술 교육학회
류경수(1998), 우리 옛 건축에 담긴 표정들,
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철학자들은 그 안에서 성장하였으며, 나중에는 아주 첨예하고 특별한 방식으로 헤겔 철학에 대항했다. 이는 20세기 전반에 걸쳐 영미의 언어철학을 지배한 분석적 전통에 의한 호전적 반응이었다.
헤겔주의, 마르크스주의, 실존주의, 분석철
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교육적 입장을 비교하시오.
9. 프래그머티즘의 개념, 등장배경, 교육적 입장과 의의를 기술하시오.
10. 실존주의의 개념, 등장배경, 교육적 입장과 의의를 기술하시오.
11. 포스트모더니즘의 개념, 등장배경, 교육적 입장과 의의를 기술하
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