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, 창의적인 사고를 촉진한다. 특수 교육 대상이라고 생각되는 유아는 부모와 관계전문가의 도움을 받도록 하고, 유치원의 상황에 따라 알맞게 교육한다.
참고문헌
유아교육과정, 정민사 / 방인옥 외 (1999)
2007 개정 유치원 교육과정
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2007개정 유치원 교육과정에서는 교수학습 원리를 6가지로 제시하고 있다. 교수학습 원리에는 놀이 중심 원리, 생활 중심 원리, 개별화의 원리, 집단 역동성의 원리, 자발성의 원리, 융통성의 원리를 제시한다. 따라서 교수학습 원리에 따르면,
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교육과정에의 적용
1) 2007 개정 도덕과 교육과정 내용체계
영역
3학년
4학년
5학년
6학년
도덕적 주체로서의 나
도덕공부는 이렇 게 해요
소중한 나의 삶
정직한 삶
자신의 일을 스
스로 하는 삶
최선을 다하는
생활
감정의 올바른
관리
반성
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과정에서도 시도 되었던 진술이지만 그 취지를 잘 살리지 못했고, 특히 도덕적 탐구의 방식이 제대로 표현되지 못했다. 따라서 개정 교육과정에서는 가능하면 요소별로 성취기준형으로 진술하여 교육과정 내용이 교사와 학생들의 교수·학습
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교육과학기술부(2009), 유치원 교육과정 해설(Ⅰ), 미래엔 컬처그룹
2. 전경화(2009), 유아교육과정, 교육과학사
3. 김지영(2010), 유치원 교육과정 및 각과 교육론, 지북스 Ⅰ. 서론
1) 7차 교육과정 개정의 필요성
2) 7차 교육과정 개정의 방향 &
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교육기관 관련 쟁점
Q : 2009 개정교육이 고1부터 적용되고 고2,3학년은 제7차 개정 교육과정이 그대로 유지 되는데, 현장에서는 두 가지를 동시에 진행하기 위한 교원도 없고, 교과지침도 명확하지 않다. 교원수급, 교육방법론, 평가체게, 교육
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2007년 개정 교육과정에서는 내용 체계에서 \'태도\'의 범주를 별도로 설정하지 않았다. 이는 태도의 중요성을 부정하는 것이 아니라, 태도를 학년별, 영역별 교육내용으로 제시함으로써 언어활동에 대한 바람직한 태도가 특정 학년, 영역에서
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개정2판) 교육과정 및 교육평가, 학지사.
이경범 편저, (2008) 이경범 교육학, 교육과미래.
소경희, 국가 교육과정 개혁 과제 탐색 : “2007년 교육과정”의 검토와 반성, Asian Journal of
Education, 2007, Vol. 8, No. 2, pp. 135-159.
교육인적자원부, ‘2007년 개
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교육인적자원부, 7차 국어과 교육과정
교육인적자원부, 2007년 개정 국어과 교육과정
교육인적자원부, 중학교 교육과정 해설()
교육인적자원부, 2007년 개정 교육과정 해설()
한국교원·고려대학교 국정도서편찬위원회, 중등 국어, 생활국어 교
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교육인적자원부, 7차 국어과 교육과정
- 한국교육과정 평가원, 2007년 개정 국어과 교육과정
- 교육인적자원부, 중등 국어 교과서
- 인터넷, 이상구의 국어교육연구실
- 인터넷, 다음 & 네이버 검색.
- 최현섭, 최명환 외 5명, 국어교육학개론- 읽
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